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幼儿园听雨教案
下雨是最寻常、最常见的。有时在来园的路上下起了小雨，有一天小朋友在户外运动时突然也下起了小雨，雨点落在小朋友的头上、脸上、水泥地上、玻璃窗上，“嘀嗒，嘀嗒”的响声，引起了孩子们的深厚兴趣。
本次活动选择了《听雨》这篇布满趣味性、童真性、并且用拟人化来表达小雨点和四周事物美丽散文作为教学内容，让幼儿感受、体验诗歌美丽的意境，培育幼儿喜爱自然的美妙情感。
幼儿园听雨教案：活动目标
1、引导幼儿理解散文美丽的意境，感受雨带来的乐趣。
2、启发幼儿结合生活阅历大胆想象，并用散文中的语句进展表达。
活动重点：
感受、理解散文的`意境美。
活动难点：
在理解散文的根底上结合生活阅历进展大胆想象、创编。
幼儿园听雨教案：活动预备
1、听雨的背景音乐CD及音乐播放机。
2、预备听雨的背景图四副。
3、听雨的多媒体课件预备。
幼儿园听雨教案：活动过程
一、回忆阅历
1、出示小雨点，你们喜爱下雨吗？为什么？
2、下雨真美啊！声音很好听，你听见小雨点有哪些声音呢？
3、教师今日给小朋友带来了一首特别好听的散文，题目叫“听雨”。
二、感受、理解散文
1、第一遍观赏：放录音——听雨
听了这散文后，你感觉怎么样？（引导幼儿说出美、好听、好象在下雨等）
2、其次遍观赏：师边讲边出示图片，帮忙幼儿理解散文内容。
下小雨啦，小雨在欢乐地唱歌与玩耍，小雨点是怎么唱歌的？跟谁一起玩耍？（教师引导幼儿用散文中的语句来表达）
3、第三遍观赏：
小雨真淘气，小雨淘气的玩耍被谁发觉了？小蝴蝶为什么一开头不喜爱小雨，后来又喜爱了呢？（好，我们再来听一遍）
4、第四遍观赏：
你认为这篇散文哪些句子最好听？为什么？（倾听录音）
对了，沙沙沙，丁丁丁，吱吱吱，嗒嗒嗒，小雨点在唱着一首多么好玩，多么好听的歌。
三、创编散文
1、窗外小雨点还在轻轻地唱歌，屋里的小花蝴蝶还在悄悄地听，那时小雨点又在唱什么歌呢？又在和谁玩耍呢？
2、我们把小雨点唱的好听的歌编到散文里去，让我们的散文故事更加美丽悦耳，幼儿在音乐声中进展创编。
3、幼儿沟通创遍的内容，师有感情串联幼儿创编的内容。
4、带幼儿离开教室，引导幼儿连续去查找大自然里奇妙的声音，扩展幼儿的思维，进一步激发幼儿喜爱大自然的情感。
【幼儿园听雨优秀教案】
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