5 国家机构有哪些 第三课时 《国家机关的产生》 教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

5国家机构有哪些第三课时《国家机关的产生》教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《国家机关的产生》，是统编版道德与法治六年级上册第五单元“国家机构有哪些”的第三课时。本节课主要介绍国家机关的产生过程，包括国家机关的定义、产生的背景、发展历程以及我国国家机关的组织结构。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了国家的基本概念、国家机构的种类及其职能，本节课将帮助学生深入理解国家机关的产生，从而更好地理解国家机关的作用和意义，为后续学习国家机关的具体职能和运行机制打下基础。教材中涉及的内容包括国家机关的定义、产生背景、发展历程和我国国家机关的组织结构等。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的政治认同、理性思维和社会参与能力。通过学习国家机关的产生，学生将能够理解国家机关在维护国家安全、推动社会发展中的重要作用，增强对国家制度的认同感和自豪感。同时，通过分析国家机关的产生过程，学生将学会运用理性思维分析社会现象，提高批判性思维能力。此外，通过参与课堂讨论和活动，学生将提升合作意识和公共参与能力，为成为具有社会责任感和参与公共事务能力的公民打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于国家的基本概念、国家机构的种类及其职能等知识，对国家机构的认识停留在表面层次，对国家机关的产生和发展历程了解不多。

2.学习兴趣：学生对国家机关的产生和发展表现出一定的好奇心，对了解国家运行机制感兴趣。学习能力：学生在分析问题和解决问题方面有一定的基础，能够通过课堂讨论和自主学习掌握新知识。学习风格：学生倾向于通过案例分析和实际操作来理解理论知识，喜欢参与互动性强的课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：理解国家机关产生的复杂背景和历史条件可能对学生来说较为抽象；同时，将理论知识与实际国情相结合，理解我国国家机关的组织结构和运行机制，可能需要学生具备较高的逻辑思维和分析能力。此外，部分学生可能对政治类知识较为敏感，需要教师在引导过程中注意方式方法，以免造成误解。

四、教学资源

-教科书《道德与法治六年级上册统编版》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课件或教学PPT

-网络资源（图片、视频、相关文章）

-课堂活动素材（如卡片、模型）

-教学挂图或海报

-学生练习册或工作纸

-课堂讨论引导问题清单

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一张国家机关的建筑图片，引导学生回顾已学过的国家机构相关知识，提出问题：“同学们，你们知道这个建筑物是哪里吗？它代表的国家机关有什么作用？”从而引发学生对国家机关产生的思考和兴趣，导入新课《国家机关的产生》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-首先，介绍国家机关的定义和作用，通过案例分析，让学生了解国家机关在维护国家安全、推动社会发展中的重要性。

-其次，讲解国家机关的产生背景和发展历程，以我国为例，介绍从封建社会到现代国家机关的演变过程。

-最后，阐述我国国家机关的组织结构，包括中央和地方各级人民代表大会、政府、法院和检察院等，以及它们之间的相互关系和职能。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-活动一：分组讨论，让学生根据教材内容，列举出几个国家机关的例子，并简要介绍其职能。

-活动二：角色扮演，学生分组扮演不同国家机关的角色，模拟国家机关的运作过程，加深对国家机关职能的理解。

-活动三：案例分析，教师提供一份关于国家机关解决实际问题的案例，让学生分析该国家机关是如何产生并发挥作用的。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-方面一：讨论国家机关产生的原因，学生举例回答：“国家机关的产生是为了维护社会秩序，保障国家安全，推动国家发展。”

-方面二：讨论国家机关的职能，学生举例回答：“政府机关负责制定和执行政策，法院负责审判案件，检察院负责检察工作。”

-方面三：讨论我国国家机关的组织结构，学生举例回答：“我国国家机关包括全国人民代表大会、国务院、地方各级人民代表大会和政府等。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调国家机关产生的重要性、发展历程和组织结构。通过提问：“同学们，你们能简要概括一下国家机关的产生背景和发展历程吗？我国国家机关有哪些特点？”来检验学生对本节课重点内容的掌握情况。同时，提醒学生将所学知识与实际国情相结合，提高对国家机关的认识和理解。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中华人民共和国宪法》：作为国家的根本大法，宪法中详细规定了国家机关的组织结构和职