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人美版六年级美术下册《9.精彩的戏曲》教学设计

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设计思路

《9.精彩的戏曲》教学设计以深化学生对传统文化的理解为初衷，结合六年级学生的认知水平，从课本中提炼出戏曲艺术的核心元素。课程围绕戏曲的服饰、脸谱、唱腔进行，通过多媒体展示、现场表演和手工制作等多元化教学手段，使学生直观感受戏曲的魅力。课程鼓励学生互动参与，分析戏曲艺术的特点及其在历史中的地位，从而提高学生的审美鉴赏能力和文化自豪感。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①戏曲服饰的特点及其文化寓意；

②戏曲脸谱的分类及表现手法；

③唱腔韵味及表达的情感。

2.教学难点

①理解并区分不同戏曲剧种的风格特点；

②把握戏曲表演中的节奏与身体语言；

③激发学生对中国传统文化的兴趣，培养审美情感。

教学资源

1.软硬件资源：

-戏曲表演视频；

-戏曲服饰、脸谱实物或模型；

-手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。

2.课程平台：

-班级多媒体教学系统；

-学校图书馆戏曲艺术相关书籍。

3.信息化资源：

-电子教案；

-互动式戏曲知识问答软件。

4.教学手段：

-讲授与示范；

-小组合作探究；

-互动问答；

-实践操作体验。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将要学习《9.精彩的戏曲》这一课。在此之前，相信大家已经对我国传统文化有了很多了解，那么你们知道我国的戏曲艺术吗？它有着怎样的魅力呢？接下来，就让我们一起来探索戏曲的世界吧！

2.初步感知

（1）观看视频

首先，请大家观看一段戏曲表演视频，感受一下戏曲艺术的独特魅力。

（2）交流讨论

观看完毕，请大家谈谈自己对戏曲的初步印象。引导学生从服饰、脸谱、唱腔等方面进行描述。

3.知识讲解

（1）戏曲服饰

同学们，戏曲的服饰非常丰富多彩，它们有着各自的特点和寓意。下面，我将为大家介绍一些典型的戏曲服饰，如蟒袍、帔、靠等，并讲解它们的文化内涵。

（2）戏曲脸谱

接着，我们来认识一下戏曲中的脸谱。脸谱是戏曲演员化妆的一种特殊形式，它通过不同的颜色和图案来表现角色的性格和特点。我将举例讲解生、旦、净、末、丑等不同角色的脸谱特点。

（3）唱腔韵味

戏曲的唱腔韵味独特，有着丰富的表现力。这里，我会为大家播放几种不同剧种的唱腔片段，让大家感受其韵味，并简单讲解唱腔的基本技巧。

4.实践体验

（1）分组讨论

现在，请同学们分成小组，结合刚刚学到的知识，讨论以下问题：

①你能区分不同戏曲剧种的风格特点吗？

②戏曲表演中的节奏与身体语言是如何表现的？

（2）手工制作

5.情感升华

同学们，通过今天的学习，我们深入了解了戏曲艺术的特点和魅力。戏曲是中华民族的瑰宝，它传承了我们的文化，弘扬了民族精神。希望大家能够珍惜和传承这一宝贵的文化遗产。

6.总结评价

（1）学生总结

请同学们分享一下今天的学习收获，对自己制作的戏曲脸谱进行展示。

（2）教师评价

针对学生的表现，给予肯定和鼓励，对学生的疑问进行解答。

7.课后拓展

有兴趣的同学可以课后观看一部完整的戏曲表演，进一步感受戏曲艺术的魅力，并尝试分析其中的服饰、脸谱、唱腔等特点。

知识点梳理

1.戏曲的起源与发展

-了解戏曲的起源及各个时期的发展特点。

-掌握戏曲在历史上的地位及其对文化传承的作用。

2.戏曲剧种与特点

-熟悉京剧、越剧、黄梅戏等主要戏曲剧种。

-掌握不同剧种的风格特点，如唱腔、表演形式等。

3.戏曲服饰文化

-认识戏曲服饰的种类，如蟒袍、帔、靠、褶子等。

-了解戏曲服饰的颜色、图案及其象征意义。

4.戏曲脸谱艺术

-了解脸谱的分类，如生、旦、净、末、丑等。

-掌握不同脸谱的特点及其代表的角色性格。

5.戏曲唱腔韵味

-了解戏曲唱腔的基本技巧，如咬字、发声、行腔等。

-感受不同剧种唱腔的韵味，分析其音乐特点。

6.戏曲表演艺术

-了解戏曲表演中的基本动作和身段语言。

-掌握戏曲表演中的节奏感，体会其与舞蹈的关系。

7.戏曲与传统文化

-认识戏曲与传统文化的关系，如诗词、历史故事等。

-了解戏曲在民间习俗和节庆活动中的作用。

8.戏曲艺术欣赏

-学会欣赏戏曲艺术的独特魅力，提高审美能力。

-分析戏曲作品中的艺术手法和情感表达。

教学反思

1.教学内容方面，我努力将戏曲的起源、发展、剧种、服饰、脸谱、唱腔等知识点进行全面梳理，希望让学生对戏曲艺术有一个较为全面的了解。但在实际操作中，我发现部分知识点讲解得不够细致，学生可能难以消化吸收。在今后的教学中，我应适当调整教学节奏，对重点知识进行深入讲解，确保学生能够真正掌握。

2.教学方法方面，我采用了观看视频、分组讨论、手工制作等多种教学手段，旨在激发学生的学习兴趣。从学