篮球 传切配合 教学设计-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球传切配合教学设计-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册中的篮球章节，主要教授篮球传切配合的基本技巧。本教材通过理论与实践相结合的方式，引导学生掌握传切配合的原理、技巧及在比赛中的应用，旨在提高学生的篮球实战能力和团队协作意识，培养学生积极参与体育运动的习惯。教材内容与实际教学紧密结合，符合高一年级学生的认知水平。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球传切配合的教学，提升学生的运动技能和战术理解能力，增强团队协作意识。同时，注重培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高自我保护意识，形成健康的生活方式。在教学中，注重学生体育品德的培养，强化规则意识，尊重对手，诚实守信，塑造积极向上的体育精神。

学情分析

本节课面向的是高一年级的学生，他们在知识层面已具备一定的体育基础，了解篮球的基本规则和技巧。在能力方面，学生能进行基本的篮球运动，但传切配合等战术运用尚不熟练。在素质方面，学生具有一定的团队精神和竞争意识，但个别学生在协作和沟通上还有待提高。

学生在行为习惯上，大多数能积极参与体育活动，但部分学生可能存在运动积极性不高、课堂纪律性不足的问题。这些习惯对课程学习产生了一定影响，可能导致学生在学习传切配合时注意力不集中，实践操作时配合不默契。

针对这些情况，教学过程中需注重激发学生的兴趣，强化团队协作的重要性，并通过分组练习等方式，提高学生的实践操作能力和课堂参与度。同时，加强对学生的引导和鼓励，培养他们的自律性和责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-篮球场地

-篮球

-传切配合教学视频

-体育与健康人教版必修第一册教材

-白板与markers

-移动音响设备

-篮球战术板

-数字计时器

-学生运动装备（运动服、运动鞋）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的篮球比赛剪辑，特别是展示传切配合的精彩瞬间，激发学生的兴趣和参与欲望。

-回顾旧知：询问学生已学过的篮球基本技巧，如传球、运球等，并简要回顾这些技巧在传切配合中的作用。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解传切配合的定义、战术意义和基本步骤，包括传球者、接球者和切入者的动作要领。

-举例说明：通过展示传切配合的动画或视频，帮助学生直观理解传切配合在实际比赛中的应用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论在篮球比赛中如何识别并利用传切配合的机会，以及如何训练提高传切配合的效率。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：在篮球场地上进行传切配合的实践训练，让学生轮流扮演传球者、接球者和切入者，进行多次练习。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提示关键技巧，如眼神交流、时机把握等。

4.实战演练（约15分钟）

-组织学生进行小范围的篮球比赛，要求在比赛中尽量使用传切配合，让学生在实战中感受传切配合的效果。

-教师观察学生的表现，并在比赛结束后进行点评，指出做得好的地方和需要改进的地方。

5.总结反思（约5分钟）

-让学生分享在练习和比赛中的体验和感受，讨论传切配合的重要性和如何提高配合效率。

-教师总结本节课的重点内容，强调传切配合在篮球战术中的重要性，并布置课后练习任务，要求学生在课后进行传切配合的自主练习。

6.课后延伸（不计入课堂时间）

-鼓励学生观看篮球比赛，关注专业运动员如何运用传切配合，并尝试在下一节课分享自己的观察和学习心得。

-建议学生与家长一起观看篮球比赛，增进对篮球运动的理解，培养家庭体育活动的兴趣。

学生学习效果

学生在本节课学习篮球传切配合后，取得了以下几方面的显著效果：

1.技术层面：学生能够掌握传切配合的基本技术要领，包括正确的传球姿势、切进的路线选择以及配合时的时机把握。他们在实践中能够较为流畅地完成传切配合动作，提高了篮球运动的基本技能。

2.理解层面：学生对篮球传切配合的战术意义有了更深入的理解，能够认识到传切配合在篮球比赛中的重要性，知道如何根据比赛情况灵活运用传切配合。

3.团队协作：通过传切配合的练习，学生的团队协作意识得到了增强。他们在练习中学会了如何与队友沟通、协调，形成了良好的团队配合。

4.竞争意识：学生在实战演练中体验到了传切配合带来的比赛优势，增强了竞争意识。他们在比赛中更加积极主动，能够迅速识别并把握传切配合的机会。

5.运动素养：学生在练习过程中，逐渐形成了正确的运动习惯，如热身、合理分配体力等，提高了运动素养。

6.