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(人教2024版)语文一年级上册第三单元解析+任务目标+大单元教学设计--第1页
第三单元,
乘口腔列车游拼音王国
——一年级上册第三单元任务群整体教学设计
,、
本单元安排了5课拼音和一个语文园地学习的内容包括2个隔音字母13个声母和10个
整体认读音节,穿插安排了儿歌、词语、认读的字,为每一课都提供了整合的情境图。此外,本单
元的5课都安排了词语的拼读和儿歌朗读,让学生运用、巩固所学拼音,使拼音学习与学生的生
活相结合,激发学习的兴趣。
本单元的第一个拼音训练要素:认识2个隔音字母、13个声母、10个整体认读音节,会读、
会写。本单元的第二个拼音训练要素:正确拼读音节。学生了解四声的读法,读准四声调。本
单元的第三个拼音训练要素:在四线格内正确书写声母与音节。
本单元是学生进入小学阶段以来的第二个拼音单元。本单元继续学习声母,关注学生已有
的学习经验,进行学习迁移。
学习主题
、、。“,”
本单元学习13个声母2个隔音字母10个整体认读音节以乘口腔列车游拼音王国
为主题,以口腔为列车活动轨迹,设置“城市公园、乡下人家、森林学堂、郊外森林”四大场景。口
腔列车分为五大车厢,前四节车厢根据拼音发音部位来命名:舌根音车厢(gh)、舌面前音车厢
k
(、,。
x舌尖前音车厢(zs)舌尖后音车厢(zhr)第五节车厢是隔音字母车厢口腔列
jqcchsh
车来到不同的地方,寻找不同的拼音朋友,按照发音部位不同将拼音朋友分到不同的车厢。最
后将邀请到13个声母朋友与2个隔音字母到智慧迷宫,进行拼音王国大比拼。在整个学习过
程中,学生跟随口腔列车畅游拼音王国,认识拼音朋友,体验快乐有趣的拼音生活。学生们跟随
拼音朋友一起游戏、玩耍,认识汉字,沉浸阅读,学习文化知识,探究科学奥秘。
学习目标
、、;
1.正确认读13个声母2个隔音字母10个整体认读音节掌握两拼音节和三拼音节的拼
读方法,正确拼读声母和单韵母组成的音节;正确辨读平、翘舌声母组成的音节;能通过多种方
式摆字母,记忆字母形体。
2.认识四线格并正确书写13个声母和2个隔音字母。
“”“”,“、”,、“、”
3.认识画打等29个生字会写午下2个生字会拼读认识哥哥弟弟等18个字
词,能区别3组形近声母,区分易混淆的音节词;能正确拼读6个音节词,并根据拼读出的词意
做动作。
借助拼音和教师的示范,朗读《说话》等首儿歌;能认读学过的生字,知道拼音能帮助识
4.5
字;能借助拼音和图画认读词语,初步学习量词;积累含有数字的
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