深圳市青少年宫spike机器人课程 第三十四课 海盗船-教学设计.docx

深圳市青少年宫spike机器人课程第三十四课海盗船-教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

深圳市青少年宫spike机器人课程第三十四课海盗船-教学设计

教材分析

一、教材分析：“深圳市青少年宫spike机器人课程第三十四课海盗船-教学设计”。本课以spike机器人套件为工具，旨在让学生通过搭建和编程，制作一个能够模拟海盗船摇摆运动的机器人模型。课程内容与小学四年级学生的认知水平相符，通过引导学生了解海盗船的结构特点及运动原理，培养学生的逻辑思维、创新能力和团队协作精神。课程设计紧密围绕教材，结合实际操作，让学生在实践中掌握机器人搭建和编程的基本技能。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：本节课旨在培养学生的信息素养、创新实践素养和科学精神。通过海盗船模型的搭建与编程，学生将提升信息获取、处理能力，锻炼问题解决和逻辑思维技巧。在创新实践中，学生将运用所学知识进行创造性的设计和调试，培养动手能力和创新思维。同时，课程还将激发学生对科学技术的兴趣，培养其探究精神和科学态度，为终身学习和未来发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了spike机器人的基本搭建方法，了解了简单的编程逻辑和传感器使用。

2.学生对机器人制作和编程表现出浓厚的兴趣，具备一定的动手能力和逻辑思维能力，喜欢通过实践学习，倾向于直观和互动的学习风格。

3.学生可能在搭建过程中遇到结构设计上的困难，编程时可能面临理解程序逻辑和调试程序的挑战。此外，团队协作时可能会有沟通和协调上的问题。

教学资源

-SpikePrime机器人套件

-编程软件

-教学用大屏幕或投影仪

-教学辅助文档

-实践操作手册

-互动讨论平台

-课堂管理软件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括海盗船的运动原理介绍和spike机器人相关组件的使用说明。

-设计预习问题：设计问题如“海盗船是如何摇摆的？”和“你认为哪些传感器和马达可以用来模拟海盗船的运动？”

-监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，及时提供反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解海盗船的物理原理和spike机器人的功能。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试提出解决方案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，发展独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放海盗船摇摆的视频，引起学生兴趣。

-讲解知识点：讲解spike机器人的搭建和编程要点。

-组织课堂活动：分组进行海盗船模型的搭建和编程实践。

-解答疑问：针对学生操作中的问题提供即时帮助。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随老师的讲解，思考如何实现海盗船的运动。

-参与课堂活动：学生分组合作，完成海盗船模型的搭建和编程。

-提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，向老师提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解机器人搭建和编程的基础知识。

-实践活动法：通过实际操作，加深对知识点的理解。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与海盗船模型相关的编程挑战。

-提供拓展资源：提供拓展阅读材料，如机器人编程进阶指南。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：根据课堂学习，完成课后编程挑战。

-拓展学习：利用提供的资源，深入学习机器人编程知识。

-反思总结：总结学习过程，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展自我学习能力。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习效率。

本节课的重点是让学生理解和掌握spike机器人搭建和编程的基本技能，难点在于如何通过编程实现海盗船的摇摆运动，以及如何在团队协作中有效沟通。通过以上教学实施过程，学生能够逐步克服这些难点，达到教学目标。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握spike机器人套件的搭建方法，理解海盗船运动原理，并能够运用编程软件进行简单的程序编写。他们能够独立完成海盗船模型的搭建，并通过编程实现其摇摆运动。此外，学生对传感器的使用和功能有了更深入的了解，能够灵活运用各种传感器来优化机器人性能。

2.技能提升方面：学生在动手搭建和编程过程中，提高了动手操作能力和问题解决能力。他们在面对搭建和编程中的挑战时，能够通过尝试和调试