人教版高考历史一轮总复习精品课件 模块三 文化发展历程 第29讲 宗教改革与启蒙运动.ppt

练经典 强化提升高考体验题1.(2020·全国Ⅲ卷,32)1549—1560年,约4776名法国逃难者进入加尔文派控制下的日内瓦,其中1536人是工匠。他们将技术和资金由奢侈品行业投入普通的钟表业,日内瓦逐步发展成为世界钟表业的摇篮。这反映出,当时()A.人文主义传播缓和了社会矛盾B.经济发展不平衡促进技术转移C.工匠精神决定了城市生活面貌D.宗教改革助推日内瓦经济发展答案D解析根据题干材料可知,16世纪中期大量的法国工匠逃入新教教派——加尔文派控制下的日内瓦,促进了日内瓦钟表业的发展,这反映出宗教改革助推了日内瓦经济的发展,故D项正确;题干材料强调的是技术和资金用途的变化,不是人文主义的传播,故A项错误;法国逃难者进入日内瓦不是因为经济发展不平衡,而是因法国宗教改革中出现的宗教战争,故B项错误;题干材料强调的是日内瓦的经济发展状况,不是城市生活面貌,故C项错误。2.(2019·全国Ⅱ卷,34)法国史学家索布尔认为,从某种角度而言,法国大革命大大超过了以往的历次革命,包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是,在启蒙思想的指导下,法国大革命()A.创建了民主共和政体B.以暴力为革命主要方式C.根除了专制复辟危险D.以社会平等为首要目标答案D解析题干材料提出了“法国大革命大大超过了以往的历次革命”的历史观点,考查考生历史解释的素养。在启蒙思想的影响下,美国比法国更早建立了民主共和政体,A项不能说明法国大革命超过了美国革命,排除;英美也都采取过暴力革命的形式,故B项错误;法国大革命并没有根除专制复辟危险,故C项错误;法国大革命相对于英美两国的革命,更坚定地贯彻了启蒙思想家社会平等的思想,故D项正确。考点衍生题3.(仿2020·全国Ⅲ卷,32·宗教改革助推经济发展)宗教改革后的新教伦理把获利视为上帝对于选民的期望,不仅鼓励人们通过勤奋劳动获得财富,而且把劳动获利看作远离罪恶和堕落的手段之一。由此可知,新教伦理()A.体现了资本原始积累的罪恶B.有利于封建民族国家的形成C.打破了天主教会的精神独裁D.推动了资本主义的发展进步答案D解析根据材料“不仅鼓励人们通过勤奋劳动获得财富,而且把劳动获利看作远离罪恶和堕落的手段之一”可知,新教伦理鼓励人们通过劳动获得财富,有利于促进资本原始积累,推动资本主义的发展进步,故选D项;宗教改革时期资本原始积累正处于上升时期,宗教改革并不厌恶资本原始积累,排除A项;民族国家强调近代国家观念的形成,而材料只提到对劳动的态度,排除B项;材料的主旨是新教的劳动观,与天主教会的束缚关系不大,排除C项。4.(仿2019·全国Ⅱ卷,34·启蒙思想指导的法国大革命)1790年,法国立法议员代表们建立家庭议事会来听取父母和年满20岁的孩子之间所出现的争议,不容许父亲独自压制与管理自己的孩子。法国家庭对孩子的教育理念发生转变,孩子不再裹在襁褓中,不再使用让孩子走路的牵引带,让孩子有自己独立的房间。这些变化说明()A.追求理性成为法国教育的共识B.法国社会消除了专制思想影响C.启蒙思想影响到社会关系重建D.人文主义因教育革新得以复兴答案C解析1790年正值启蒙运动时期,当时的法国高举天赋人权、自由平等的旗号,在家庭教育中更加强调孩子的独立天性,否定家长对孩子的管束,这是启蒙思想在教育领域的体现,表明启蒙思想影响到社会关系的重建,故选C项。5.(仿2019·全国Ⅲ卷,32·宗教改革强调君主专制)近代早期,君主们将自己标示为神在世间的代理、一家之父和政治体的首领,并借此分别剥夺教会和贵族的封建权力。这一历史进程()A.阻碍了文艺复兴的扩展B.不利于资本主义的发展C.契合了宗教改革的推进D.实践了理性王国的主张答案C解析根据材料“近代早期,君主们将自己标示为神在世间的代理、一家之父和政治体的首领,并借此分别剥夺教会和贵族的封建权力”可知,近代早期君主强化世俗权力,分割教权,符合宗教改革世俗王权高于王权的主张,推动了宗教改革的进行,故选C项;文艺复兴抨击教会腐败,这一历史进程推进了文艺复兴的发展,排除A项;强化王权有利于资本主义的发展,排除B项;理性王国追求自由、民主、平等,与强化君权不符,排除D项。题型对接题6.(仿2020·全国Ⅲ卷,32·反映类)英国清教徒秉承“我生活一天,便要赚一天的钱”的信条,把赚来的钱都用于扩大经营,以获取更多财富。他们还建立了特殊的教育体制,开设数学、外语、簿记、实用哲学等实用课程。面对激烈竞争,工厂主拼命经营,发明创造层出不穷。材料反映了()A.民主制度是工业革命的保障B.科技是资本主义发展动力C.价值观念改变推动社会发展D.清教徒的贪婪与扩张需求