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小学数学科组工作计划

一、指导思想

本学期科组将紧紧围绕学校的工作思路，以课堂教学为中心，开展教学讨论、教学指导和教学效劳等工作，努力促进课堂教学效率的提高。以促进教师专业进展为目标，努力提高全体数学教师的训练教学水平，形成科组合作团队。以促进学生进展为目的，全面提高学校数学教学质量，实现学校教学目标。

二、主要工作

(一)理论指引实践，阅读提升幸福

科组教师要依据课程改革对数学学科的要求，加强理论学习，适应课程改革需求。以理论指引实践，要擅长学习、擅长思索、勤于讨论、勤于总结，强化学习效率。鼓舞科组成员平常多阅读，提高自身素养，提升自己的幸福指数，做一个讨论型的专业教师。

(二)功在常规，平凡见奉献

常规工作是教学工作中的重中之重，打算着教学中的成与败。本学期由于学校对学科教学质量更加重视，而且要求更高，所以科组将一如既往重抓常规，细抓常规。盼望全科组教师都要与学校一度，始终把教学质量放在第一位，把平常的常规工作做足做实，为到达学校的指标而共同努力，悄悄奉献。

1、常规工作检查要求：全批全改作业不少于40次;听课不少于8节;每单元内容集备1次。

2、备课：以集体备课为主要形式，注意对多媒体手段的应用，课前、课后教师之间的沟通和反思。

3、上课：除了上课的常规外，科组教师课堂上要削减讲得多的毛病，要看课堂教学设计的创意度和学生的满足度，更强调对中差生的关注、辅导，注意实效。

4、作业辅导：教师要仔细执行学校常规检查的要求，细心设计作业，追求学生作业的标准干净(要求学生用学校统一标志的作业本;要求学生写好各题的题目，题与题之间留肯定的空间，格式要整齐美观)。力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。不允许错批、漏批、学生代批的现象发生，对学困生的作业要尽量做到面批面改(课后多到教室走走，准时辅导)，以增加学习信念，提高学习成绩。

5、培优工作：各级培优班于其次周正式成立开展教学，辅导教材由各备课组依据实际自选，并上报学校。各培优教师要仔细履行职责，仔细备课，按时上课，不提早下课，细心辅导(学校定时检查、听课)。

(三)检测促提高，竞赛显功力

科组教师要重视各单元测试卷的全批全改，做好登分，嘉奖优生、鼓舞差生、家访等工作。重视质量分析，仔细深入地对单元测试、期中、期末考试等成绩分析，了解学生分化的关键期和一些缘由，准时调整教学方法、辅导方向。本学期连续加强各级的检测及竞赛。

1、一、二年级注意平常的根底测试，留意练习的丰富性及层次性，让学生打下良好的数学根底。

2、三、四年级六月份安排一次质量抽测。

3、五年级本学期安排两次月考。

4、六年级本学期安排四次月考，迎毕业小考。

5、本学期各级要进展迎“六一”数学竞赛。

(四)立足校本教研，向学者派、专家型的专业教师进展

乐观开展教研活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合。

1、科组每月至少进展一次教研会议，地点是会议室，要求全组成员准时参与，不无故缺，要确保教研活动有成效。

2、本学期科组协作学校进行大讲堂活动。科组将由曾昭仿、陈秋婷、郑其梅三位培育对象进展公开课活动，陆春生主任进展主题讲座，争取能上出风采，学有所得。

3、科组协作学校于第九周进行公开教学周活动，届时将邀请家长和兄弟学校同行们进课堂听课。

4、本学期科组进展小课题讨论活动实践，除了培育对象必需进展讨论之外，建议其他科组教师也乐观参加此项讨论活动。

5、本学期科组将协作教务处进行一次教学阅历沟通会。

6、提倡科组教师乐观撰写反思、论文，上送论文参加评比、发表。

7、提倡科组教师乐观开设博客，研讨教学热点，提升业务素养。