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第4课《用画笔触摸细节》说课稿

说教材：

本课是湘版美术八年级（上）第四课，旨在使学生了解以线条表现物像细节在绘画

中的的重要性，并初步尝试用充满表现力的线条表现物象，激发学生关注生活，关注细

节，勇于表现的精神。

说学情：

八年级学生已经有一定美术欣赏能力,但对观察作品细节,从细节入手,用较专业的

术语鉴赏作品还需要进一步加强。

说教学目标：

1、能通过观察作品细节,感知作品主题。能用文字表述对画面细节的认识与感受。

2、培养对美术作品正确的观察习惯。

3、感受艺术作品的魅力,体验作品中特定细节对于体现作品特定情感主题的价值,

学习艺术家关注细节的品质，更好的享受生活、热爱生活。

说重点难点：

重点:能够通过观察作品细节,感知作品主题。

难点:体验特定细节对于体现作品特定情感主题的价值。

教具学具准备：

教具：教材，多媒体课件

学具：教材、范画、钢笔、笔记本

说教学过程：

一、导入新课：

呈现具有细节描绘的即兴作品及照片，欣赏并思考:

今天的美术课堂老师先和同学们来分享我的即兴画作，请同学们用心去观察！（出

示课件1）

1、这些事物大家熟悉吗?

2、老师画的是什么？

3：你是怎么知道的？

4、同学们想不想画一画呢？

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5、我们试一试吧！可以选取这张画面中你喜欢的一种蔬菜尝试画一画。

要求：时间为3分钟（计时器）

6、展示作品成功：老师发现这几位同学敢于表现，试图表现出不同蔬菜的

特点。

不成功：但是看样子大部分同学表现有难度啊！同学们能找出是

图片中哪一种蔬菜吗？为什么笑呢？说明虽然表现出了蔬菜的特征，但是没有细节表

现，所以我们看不出来到底画的是哪一种蔬菜。

本节课让我们一起向大师学习，走进《用画笔触摸细节》（板书课题）

二、学习新课：

㈠初步感受，向大师学习：

欣赏画作《查波罗什人复信给苏丹王》

1、请同学们欣赏《查波罗什人复信给苏丹王》这幅油画，思考：

①画面上画了什么？他们在做什么？

生：一群人。生：在庆祝战斗的胜利

师：你是怎么知道的？日常用品、武器

②所以大家都在笑，是这样吗？

③他们为什么笑？同学们猜一猜：

师：其实这幅作品背后隐藏着一个故事，课前老师让同学们利用网络去搜集这幅作

品的相关资料，哪位同学愿意分享一下。

2、介绍画家及绘画背景

生1：我知道这幅画的画家名叫列宾，这是我搜集到的他的肖像画。（希沃软件）

生2：我还知道列宾是十九世纪后期伟大的俄国画家，代表画作主要有历史画《伊

凡雷帝杀子》，以及构思达13年之久的《查波罗什人复信给苏丹王》。

生3：我分享的是这幅画作的背景故事：（纸制分享）

讲述的是17世纪时，土耳其皇帝（苏丹王）要生活在乌克兰一带的查波罗什人脱

离俄罗斯土地归附于他。热爱祖国，英勇善战的查波罗什人觉得苏丹王的想法太可笑了，

决定集体写一封信回敬苏丹王，这幅画所展现的就是他们写回信时你一言我一语、讥讽

苏丹王而大笑的一瞬间。

师：感谢以上3位同学精彩的分享，只有课前精心的准备，才有课堂上精彩的表现，

请同学们向他们学习，请把最热烈的掌声送给他们。