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苏教版(劳动与技术)二年级下册《杯套》教案
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容是苏教版劳动与技术二年级下册《杯套》章节,主要教授学生如何制作简单的纸杯套,包括设计、剪裁、粘贴等基本技能。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课将利用学生已掌握的美术基础知识和手工操作能力,通过制作杯套的过程,引导学生运用简单的图形设计和色彩搭配,培养他们的创造力和动手能力。同时,课程内容与生活实际紧密结合,让学生学会将所学知识应用于日常生活中。
二、核心素养目标
1.技术意识:培养学生对劳动与技术学科的兴趣,提高动手操作的自信心,通过制作杯套的过程,培养学生观察、分析、解决问题的能力。
2.创新能力:鼓励学生在设计杯套时大胆尝试,发挥想象力,运用所学知识进行创新,提高学生的创新意识和创造力。
3.实践能力:通过实际操作,锻炼学生的动手能力,培养他们独立完成作品的能力,提高学生的实践操作水平。
4.团队协作:在合作完成杯套制作的过程中,培养学生团结协作、互相帮助的精神,提高学生的沟通与协作能力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了二年级上册劳动与技术课程中的基础手工制作技能,如剪、折、粘等,以及简单的图形设计和色彩搭配知识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学习兴趣:学生对手工制作活动表现出较高的兴趣,喜欢通过动手操作来完成任务。
-学习能力:学生在美术课上已经具备了一定的绘画和设计能力,能够完成简单的图形绘制。
-学习风格:学生倾向于通过实践操作来学习,喜欢在合作中共同完成任务,对视觉和触觉刺激反应积极。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-设计构思:在杯套设计阶段,部分学生可能会遇到创意不足、不知如何下笔的困难。
-剪裁技巧:在剪裁过程中,学生可能会因为手部协调能力不足,导致剪裁不整齐。
-粘贴技巧:在粘贴过程中,学生可能会因为粘贴位置不准确或粘贴不牢固,影响作品的整体效果。
-时间管理:在有限的时间内完成作品,学生可能需要学会合理分配时间,确保每个环节都能顺利完成。
四、教学资源
-纸张(彩色和白色)
-剪刀
-胶水
-铅笔和橡皮
-画笔和颜料
-展示板或展示架
-劳动与技术教材《杯套》章节
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-实物杯套样品
-安全教育材料(剪刀使用安全指南)
五、教学过程
一、导入新课
1.各位同学,大家好!今天我们要学习一个新的手工制作课程——制作杯套。你们有没有见过杯套呢?它有什么作用呢?对了,杯套可以保护我们的杯子,防止烫手,还可以让杯子看起来更美观。那么,今天我们就来动手制作一个属于自己的杯套。
二、学习设计
1.在制作杯套之前,我们需要先进行设计。请大家拿出一张白纸,用铅笔在纸上画出一个你喜欢的图形,可以是圆形、方形,或者任何你喜欢的形状。
2.现在,请你们在图形上用彩笔或者颜料进行装饰,可以是花朵、线条、或者你喜欢的图案。记住,设计要简洁美观,颜色搭配要协调。
三、剪裁纸张
1.设计完成后,我们要开始剪裁纸张了。请同学们小心使用剪刀,沿着画出的图形边缘剪下。
2.如果剪裁过程中遇到困难,可以请教旁边的小伙伴,或者向我求助。我们要保证剪出的图形边缘整齐,不要剪得太快,以免剪破。
四、粘贴杯套
1.剪裁好的图形,我们将它对折成一半,然后用胶水将边缘粘合,形成杯套的基本形状。
2.确保粘贴牢固,不要让胶水溢出,影响美观。如果粘贴过程中出现气泡,可以轻轻挤压,让气泡消失。
五、课文主旨内容探究
1.现在,我们已经完成了杯套的基本制作,接下来我们来探究一下课文的主旨内容。请大家打开教材《杯套》这一章,阅读课文。
2.课文讲述了制作杯套的过程,包括设计、剪裁、粘贴等步骤。请你们在心中回顾一下,刚刚我们完成这些步骤的顺序是怎样的?
3.那么,课文为什么要按照这样的顺序来讲述呢?因为这是制作杯套最合理、最高效的方法。我们按照这个顺序进行,可以确保杯套的制作顺利完成。
六、全文侧重点讲解
1.在制作杯套的过程中,设计是非常重要的一步。设计决定了杯套的美观程度,也是体现你们创造力的时候。所以,大家在设计时要充分发挥想象力,大胆尝试。
2.剪裁时,我们要注意剪刀的使用安全,沿着边缘慢慢剪,不要剪得太快,以免剪破。剪裁的准确性直接影响到杯套的质量。
3.粘贴是杯套制作的最后一步,也是关键的一步。粘贴要牢固,不要让杯套变形。在粘贴时,可以轻轻挤压,让气泡消失,让杯套更加平整。
七、课堂实践
1.现在,请大家按照我们刚刚学到的步骤,开始制作自己的杯套。如果有任何问题,可以随时向我提问。
2.制作过程中,请同学们互相帮助,团结协作。我们可以一起讨论设计,一起解决
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