第15课 两汉的科技和文化 教案.docx

第15课两汉的科技和文化教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第15课两汉的科技和文化

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史思维能力和文化认同感，通过了解两汉时期的科技和文化成就，使学生能够：

1.分析历史时期的科技发展对社会进步的影响。

2.感受古代科技工作者的创新精神和科学态度。

3.理解两汉文化在中华文明发展史上的地位和作用。

4.增强民族自豪感，培养对传统文化的尊重和传承意识。

重点难点及解决办法

1.重点：两汉时期的科技成果和文化特点。

解决办法：通过多媒体展示两汉时期的重要科技发明和文化成就，如张衡的地动仪、班固的《汉书》等，结合实物图片和文献资料，直观展示给学生，增强记忆和理解。

2.难点：两汉科技对社会发展的影响和文化传承的意义。

解决方法：

-采用案例分析法，讲解具体科技发明如何推动社会进步，如造纸术的发明对书写和传播知识的促进作用。

-通过小组讨论，让学生探讨两汉文化对后世的影响，引导他们从多个角度思考问题。

-设置课后作业，让学生搜集相关资料，深入了解两汉文化在中华文明中的地位，以加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：两汉科技和文化相关PPT、视频资料

-教学手段：实物图片、文献资料、案例分析法、小组讨论、课后作业

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示两汉时期的地图和时代背景介绍，引导学生回顾已学的两汉历史知识，提出问题：“两汉时期我国在科技和文化方面有哪些重要成就？”激发学生的好奇心和探究欲望。

2.新课讲授（20分钟）

详细内容：

-讲授两汉时期的科技成果，如张衡的地动仪、蔡伦的造纸术等，通过实物图片和视频资料，让学生了解这些发明创造的具体内容和历史意义。

-分析两汉时期的文化特点，包括文学、艺术、哲学等方面，如《汉书》的编撰、汉赋的创作等，通过文献资料和案例，让学生感受两汉文化的繁荣。

-讲解两汉科技和文化对社会发展的影响，如何推动社会进步和文化传承，通过对比分析，让学生理解科技和文化在历史发展中的重要作用。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-分组讨论：让学生分组讨论两汉时期某一项科技发明或文化成就的具体影响，每组选择一个主题，讨论其对当时社会和后世的影响。

-角色扮演：让学生扮演两汉时期的科学家或文学家，模拟他们的生活和工作场景，通过角色扮演，加深对两汉时期科技和文化的理解。

-创作展示：鼓励学生创作简短的故事或画作，展现两汉时期的科技和文化成就，通过创作活动，培养学生的创造力和表达能力。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

-让学生讨论两汉时期的造纸术如何促进了文化的传播和教育的普及。

-让学生分析两汉时期的儒家思想对当时社会的影响，以及它如何影响了后世的文化传承。

-让学生探讨两汉时期的艺术作品（如汉赋、壁画等）反映了哪些社会现象和文化特色。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调两汉时期科技和文化的成就及其对后世的影响，总结两汉时期在科技和文化方面的重要性和地位。提醒学生将这些知识点与历史发展的整体脉络相结合，加深对历史的理解。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《两汉时期科技发展史》

-《两汉文化研究》

-《两汉时期的科学家与发明家》

-《两汉时期的文学艺术》

-《两汉时期的社会与文化》

学生可以通过阅读这些材料，更深入地了解两汉时期的科技和文化成就，以及这些成就背后的历史背景和社会影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究两汉时期其他重要的科技发明，如农业工具的改进、水利工程的发展等，并分析这些发明对当时社会的影响。

-研究两汉时期的著名文学家和艺术家，如司马迁、班固、张衡等，了解他们的生平和作品，探讨他们对后世文化的贡献。

-分析两汉时期的文化政策，如儒家思想的推广、文字狱等，思考这些政策如何塑造了两汉时期的文化特色。

-调查两汉时期的历史遗迹，如汉长城、汉阳陵等，了解这些遗迹的历史价值和文化意义。

-比较两汉时期与同时期其他文明（如罗马帝国、印度孔雀王朝）的科技和文化发展，探讨不同文明之间的交流和影响。

-结合现代科技的发展，思考两汉时期的科技发明如何为现代科技奠定了基础，哪些方面至今仍在产生影响。

-通过采访社区中的老人或查阅地方志，了解本地与两汉时期相关的历史传说或文化遗迹，增强对地方历史的认识