- 1、本文档共48页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
阻生牙拔除术;学习要求;什么是阻生牙?;;萌出位置缺乏;萌出位置缺乏;阻生牙发生好发部位;以阻生下颌第三磨牙为例;;
阻生牙长轴与第二磨牙长轴之间关系:七类
第二磨牙远中面与下颌升支前缘距离:I、II、III类
牙在骨内的深度分为:高、中、低位
;
1、根据牙与下颌升支及第二磨牙的关系,可分为三类:
第Ⅰ类:下颌升支和第二磨牙远中面之间,有足够的间隙可以容纳阻生第三磨牙牙冠的近远中径。
;
第Ⅱ类:升支与第二磨牙远中面间的间隙小,不能容纳阻生第三磨牙牙冠的近远中径。
第Ⅲ类:阻生第三磨牙的全部或大部分位于下颌升支内。
;2.根据牙在骨内的深度,分为高位、中位及低位三种位置
高位:牙的最高部位平行或高于牙弓合平面。
中位:牙的最高部分低于合平面,但高于第二磨牙的牙颈部。
低位:牙的最高部位低于第二磨牙的牙颈部。骨埋伏阻生(即牙全部被包埋于骨内)也属于此类;3.根据阻生智牙的长轴与第二磨牙的长轴关系,可分为以下各类:
(1)垂直阻生(2)水平阻生
(3)倒置阻生(4)近中阻生
(5)远中阻生(6)颊向阻生
(7)舌向阻生;;;I类;怎样拔除阻生牙?;询问病史
颌面部检查
口内检查
拍摄x线牙片
选择麻药及手术器械
手术方法设计
;拔除阻生牙关键!
;阻力;下颌阻生第三磨牙应用解剖
颊侧骨板厚,舌侧骨板薄
牙根与下颌管的关系复杂
内侧面有舌神经
磨牙后区疏松结缔组织较多,易出血
颞肌肌腱附着于下颌支前缘的根部
;;;切开翻瓣
去骨
分冠、根(劈开法、磨开法)
分片挺出、拔除
拔牙创的处理
交待注意事项;沿第一、二磨牙颊侧龈缘向后横行切开至磨牙后区的封套式切口翻瓣(envelopflap)
第二磨牙颊侧松弛切口加磨牙后区横行切口的三角式切口翻瓣(triangleflap)
;封套式切口;三角式切口;阻生齿位置较深建议三角瓣;去骨的基本目是去除牙齿阻力:
牙齿咬合面片状去骨
牙齿颊侧面、远中面楔状去骨(增隙);;显露牙冠的最大周径
尽量保持颊侧皮质骨高度
根据牙齿拔除难度以及牙冠切割设计
整体衡量去骨量;
垂直切断??纹理
水平凿骨
防止暴露邻牙牙根
;目的:离断阻生牙的冠、根
;磨开法(drilling);机头机柄的交角45?,车针长
操作时要有支点,注意保护周围组织
吸血液、飞沫、唾液配合;磨开法(drilling);磨开法(drilling);双斜面
;;发育沟清晰,无龋坏;;位置骨质
;血管神经;清除碎牙片、骨片
您可能关注的文档
- 口腔颌面外科局部麻醉方法(口腔颌面外科诊疗).pptx
- 口腔颌面外科临床检查(口腔颌面外科诊疗).pptx
- 唾液腺疾病—舌下腺囊肿的诊疗技术(口腔颌面外科诊疗).pptx
- 唾液腺疾病—粘液囊肿的诊疗技术(口腔颌面外科诊疗).pptx
- 牙及牙槽外科—牙拔除术概述(口腔颌面外科诊疗).pptx
- 牙及牙槽外科—种植外科(口腔颌面外科诊疗).pptx
- 口腔固定修复基础理论—标准预备体形态(口腔固定修复工艺).pptx
- 口腔固定修复基础理论—修复原则及固位原理(口腔固定修复工艺).pptx
- 口腔修复包埋与铸造技术(口腔固定修复工艺).pptx
- 口腔修复打磨和抛光技术(口腔固定修复工艺).pptx
- 小学数学教学案例课程第一章如何使用主题图.docx
- 幼儿园师资培训《多样举措提升教师自身的师幼互动能力》PPT课件 (1).pptx
- 如何预防食物中毒PPT课件.pptx
- 幼儿园师资培训《幼儿园建构游戏观察与指导要点》PPT课件.pptx
- 幼儿园小班科学公开课《颜色变变变》PPT课件附教案及教具打印素材.pptx
- 自考本科《小学教师专业发展》第五章职前小学教师专业准备PPT课件讲义.pptx
- 自考本科《小学教师专业发展》第三章小学教师专业发展因素PPT课件.pptx
- 2024年煤气烘炉项目可行性研究报告.docx
- 2024-2030年中国直流滤波电容器行业销售动态与竞争趋势预测报告.docx
- 铁冶金学知识课件.pptx
文档评论(0)