人教部编版小学语文宇宙的另一边 教学教案（多篇）.docVIP

创新教案《宇宙的另一边》

【教学设想】

会认本课“淌、秘”等6个字，会写“淌、秘”等12个字，理解相应的词语。通过朗读，了解宇宙的另一边有些什么秘密。

【教学过程】

一、展示图片，导入新课。

1.今天老师带来了一个神奇的故事，故事的名字叫——《宇宙的另一边》。

2.板书课题，齐读课题。

今天我们一起飞到宇宙的另一边，看看那里有些什么。

二、初读课文，学习生字、新词。

1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。标出自然段。

2.出示文中的生词。

流淌秘密一栋楼梯电铃乘法思绪一篇飞越

指名学生读，开火车读。

纠正读音：读准翘舌音：“乘”；

3.指名学生按自然段读课文，其他学生认真听，可以进行习惯性评价。

4.朗读自己喜欢的段落，说明理由。鼓励学生用自己喜欢的方式解决有困难的生字，给学生自由识字的空间。

三、再读课文，了解大意。

1.自读课文，提出问题：

2.学生质疑。

3.出示学生提出的有价值的问题。

宇宙的另一边都有哪些秘密呢？

4.自主探究，解决问题。

（1）自由组合，分小组谈论：让学生采取自己喜欢的方式来解决问题。

（2）小组汇报学习成果：

①宇宙的另一边是这一边的倒影。

②宇宙的另一边有个和宇宙这边一样的“我”，正在做着和宇宙这边的“我”相反的事情。

③宇宙那一边雪是夏天下的，太阳是从西边升起的。

④宇宙的另一边的石头是有生命的，像花儿一样开放，像人一样行走。

⑤当现在的我正在上语文课时，宇宙另一边的“我”正在上数学课，加法和乘法的算法是很特别的。

四、指导识字、写字。

出示田字格中的生字。

淌秘密栋梯铃乘绪篇越

1.认读本课生字卡片，组词，并说句子。

2.小组讨论如何记忆字型，记准读音。

4.学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。

5.指导写字。

（1）让学生观察生字的比画、偏旁、部件在田字格里的位置。

（2）说说哪些是上下结构，哪些是左右结构，哪些是独体字结构。

（3）学生描红，教师巡视，注意纠正学生的写字姿势。

（4）巩固检查。

16宇宙的另一边

【核心素养目标】

文化自信：感受想象的神奇，鼓励、启发学生大胆想象，培养学生想象能力和思维能力。

语言运用：能联系课文内容展开想象，与同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密。

思维能力：能说出故事中宇宙另一边的秘密，感受“我”大胆而奇特的想象。

审美创造：感受想象的神奇，体会大胆想象的乐趣。

【课前解析】

关注教材:《宇宙的另一边》是三年级下册第五单元的第一篇课文，是精读课文，是一个充满童趣，充满大胆而奇特的想象的故事，即宇宙的另一边是这一边的倒影。讲了作者趴在窗台，看着浩瀚的星空，产生的无尽遐想。在宇宙的另一边有很多神奇的秘密。有个作者相反动作的一个“我”，所有的事物都和这边截然相反，文中的一切都充满了纯真的想象，给孩子们增加了无限的想象空间。教学时，教师要善于启发学生梳理现实世界和想象世界的不同，提炼主要信息，从这些信息中找到“宇宙的另一边”的世界规律，从而进行思维拓展和语言表达的综合训练。

关注生字:本课需要认的字共6个，可结合词语读准字音，理解字义，“秘”结合词语“秘密”读准确;“吁”结合词语“气喘吁吁”读准字音，还可以让学生做做气喘吁吁的样子，加深对词语的理解;“绪”结合词语“思绪”读准字音，注意“吁”和“绪”的声韵母相同，只是声调不同。本课要写12个字。“秘”和“密”可以放在一起指导，引导学生比较“必”的位置和写法的不同;“乘”书写时要注意笔顺，前3笔是撇、横、竖，最后的撇、捺要写的舒展;“越”书写时要注意走字旁里面部分的斜钩上有一撇。

关注想象:通过引导学生朗读课文，分析课文，利用课文句式，搭建想象的支架，启发学生发散思维，鼓励学生大胆想象、多角度想象，大胆交流，激发学生想象的潜能，习得想象的方法。

【教学目标】

1、认识“淌、秘”等6个生字，会写“宇、宙”等12个字，会写“宇宙、星空”等9个词语。

2、能说出故事中宇宙另一边的秘密，感受“我”大胆而奇特的想象。

3、能联系课文内容展开想象。与同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密，体验大胆想象的乐趣。

【教学重点】

能说出故事中宇宙另一边的秘密，感受“我”大胆而奇特的想象。

【教学难点】

能联系课文内容展开想象。与同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密，体验大胆想象的乐趣。

【课前准备】

多媒体课件。

【课时安排】

2课时

第一课时

【教学目标】

1、认识“淌、秘”等6个生字，会写“宇、宙”等12个字，会写“宇宙、星空”等9个词语。

2、能说出故事中宇宙另一边的秘密，感受“我”大胆而奇特的想象。

【教学过程】

视频导入，激发兴趣

视频导入，初步了解宇宙。（出示课件3）

教师出