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人音版二年级下册第1课《郊游》教学设计.docx

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人音版二年级下册第1课《郊游》教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

《郊游》是人音版二年级下册第一课的教学内容。本节课主要围绕“郊游”这一主题,通过学习歌曲《郊游》,让学生感受歌曲的旋律美、节奏感和歌词的意境。课程内容包括:

1.学习歌曲《郊游》的旋律和歌词,理解歌曲表达的情感。

2.掌握歌曲中的节奏,学会用打击乐器为歌曲伴奏。

3.了解歌曲的创作背景,培养音乐欣赏能力。

4.通过歌曲学习,培养学生的团队协作精神和环保意识。

核心素养目标

1.培养学生的音乐感知能力,通过歌曲《郊游》的聆听与演唱,提高对音乐旋律、节奏的辨识与欣赏能力。

2.发展学生的音乐创造力,鼓励学生在学习过程中尝试即兴创编简单的节奏伴奏。

3.增强学生的音乐表现力,通过集体演唱和表演,提升学生在团队中的合作意识和表现自信。

4.培养学生的音乐审美情趣,引导学生在歌曲学习中感受自然之美,激发对生活的热爱和环保意识。

重点难点及解决办法

重点:

1.掌握歌曲《郊游》的旋律和歌词。

2.学会歌曲中的节奏,并能够用打击乐器简单伴奏。

难点:

1.歌曲中的某些节奏较复杂,学生难以掌握。

2.歌曲的情感表达,学生难以准确把握。

解决办法:

1.对旋律和歌词进行分解教学,先学习旋律,再结合歌词,逐步引导学生掌握。

2.通过示范、模仿、练习的方式,让学生跟随教师一起练习节奏,逐步熟悉并掌握。

3.利用音乐游戏和互动活动,让学生在轻松愉快的氛围中感受歌曲的情感,引导他们通过面部表情和肢体动作来表达歌曲的情感。

4.创设情景,让学生想象自己正在郊游,通过亲身体验来更好地理解歌曲的意境和情感。

5.鼓励学生多听多唱,通过反复练习来加深对歌曲的理解和记忆。

教学资源准备

1.教材:每人一本《人音版二年级下册》音乐教材。

2.辅助材料:准备歌曲《郊游》的音频文件、歌词幻灯片。

3.实验器材:小型打击乐器(如铃鼓、木鱼等)若干,确保数量足够分组使用。

4.教室布置:将教室划分为演唱区、乐器练习区,确保空间宽敞,便于学生活动。

教学过程设计

一、导入环节(5分钟)

1.教师播放歌曲《郊游》的音频,让学生闭上眼睛聆听,感受歌曲的旋律美和歌词描绘的郊游场景。

2.听完后,教师提问:“你们在歌曲中听到了什么?想到了什么?”引导学生分享自己的感受和想象。

3.教师总结学生的回答,引出本节课的主题——《郊游》。

二、讲授新课(15分钟)

1.教师展示歌曲《郊游》的歌词幻灯片,逐句教唱,让学生跟随哼唱。

-用时:5分钟

2.教师引导学生关注歌曲中的节奏,通过拍手、跺脚等方式感受节奏。

-用时:3分钟

3.教师示范如何用打击乐器为歌曲伴奏,并指导学生分组练习。

-用时:5分钟

4.教师讲解歌曲的创作背景,引导学生理解歌曲表达的情感。

-用时:2分钟

三、巩固练习(10分钟)

1.学生分组演唱歌曲《郊游》,教师巡回指导,纠正发音和节奏。

-用时:5分钟

2.学生自主选择打击乐器,为歌曲《郊游》伴奏,教师观察并指导。

-用时:5分钟

四、师生互动环节(10分钟)

1.教师组织学生进行小组讨论,分享自己在演唱和伴奏过程中的心得体会。

-用时:5分钟

2.教师邀请部分学生上台展示自己的演唱和伴奏,其他学生进行评价。

-用时:5分钟

3.教师针对学生的表现进行点评,鼓励学生的创新和合作精神,指出需要改进的地方。

五、课堂总结与拓展(5分钟)

1.教师总结本节课的学习内容,强调歌曲《郊游》的旋律美、节奏感和歌词意境。

2.教师提出拓展性问题:“你们还能创作一首关于郊游的歌曲吗?”激发学生的创作兴趣。

3.教师布置课后作业:回家后,尝试自己创作一首关于郊游的歌曲,并演唱给家人听。

总用时:45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源:

-音乐欣赏:《春游》、《秋日私语》等描绘自然景色的音乐作品,让学生在欣赏中感受不同季节的郊游氛围。

-歌曲创作:介绍儿童歌曲创作的基本步骤和方法,引导学生尝试自己创作关于郊游的歌曲。

-环保教育:提供关于环保的资料,如环保故事、环保小贴士等,让学生了解如何在郊游中做到环保。

-乐器了解:介绍小型打击乐器(如铃鼓、木鱼、沙锤等)的起源、制作材料、演奏方法等,增进学生对乐器的认识。

2.拓展建议:

-学生可以收集和分享自己或家人郊游的照片、视频,通过多媒体展示,增加课堂互动性。

-鼓励学生创作简单的节奏型,为歌曲《郊游》或其他歌曲编配伴奏,培养创新意识和实践能力。

-教师可以组织一次户外教学活动,带领学生实地体验郊游,将课堂所学应用到实际中,同时进行环保实践。

-学生可以尝试用不同的打击乐器为歌曲伴奏,通过实践了解不同乐器的音色特点。

-学生可以阅

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