人音版二年级下册第1课《郊游》教学设计.docx

人音版二年级下册第1课《郊游》教学设计

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教学内容

《郊游》是人音版二年级下册第一课的教学内容。本节课主要围绕“郊游”这一主题，通过学习歌曲《郊游》，让学生感受歌曲的旋律美、节奏感和歌词的意境。课程内容包括：

1.学习歌曲《郊游》的旋律和歌词，理解歌曲表达的情感。

2.掌握歌曲中的节奏，学会用打击乐器为歌曲伴奏。

3.了解歌曲的创作背景，培养音乐欣赏能力。

4.通过歌曲学习，培养学生的团队协作精神和环保意识。

核心素养目标

1.培养学生的音乐感知能力，通过歌曲《郊游》的聆听与演唱，提高对音乐旋律、节奏的辨识与欣赏能力。

2.发展学生的音乐创造力，鼓励学生在学习过程中尝试即兴创编简单的节奏伴奏。

3.增强学生的音乐表现力，通过集体演唱和表演，提升学生在团队中的合作意识和表现自信。

4.培养学生的音乐审美情趣，引导学生在歌曲学习中感受自然之美，激发对生活的热爱和环保意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握歌曲《郊游》的旋律和歌词。

2.学会歌曲中的节奏，并能够用打击乐器简单伴奏。

难点：

1.歌曲中的某些节奏较复杂，学生难以掌握。

2.歌曲的情感表达，学生难以准确把握。

解决办法：

1.对旋律和歌词进行分解教学，先学习旋律，再结合歌词，逐步引导学生掌握。

2.通过示范、模仿、练习的方式，让学生跟随教师一起练习节奏，逐步熟悉并掌握。

3.利用音乐游戏和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受歌曲的情感，引导他们通过面部表情和肢体动作来表达歌曲的情感。

4.创设情景，让学生想象自己正在郊游，通过亲身体验来更好地理解歌曲的意境和情感。

5.鼓励学生多听多唱，通过反复练习来加深对歌曲的理解和记忆。

教学资源准备

1.教材：每人一本《人音版二年级下册》音乐教材。

2.辅助材料：准备歌曲《郊游》的音频文件、歌词幻灯片。

3.实验器材：小型打击乐器（如铃鼓、木鱼等）若干，确保数量足够分组使用。

4.教室布置：将教室划分为演唱区、乐器练习区，确保空间宽敞，便于学生活动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师播放歌曲《郊游》的音频，让学生闭上眼睛聆听，感受歌曲的旋律美和歌词描绘的郊游场景。

2.听完后，教师提问：“你们在歌曲中听到了什么？想到了什么？”引导学生分享自己的感受和想象。

3.教师总结学生的回答，引出本节课的主题——《郊游》。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示歌曲《郊游》的歌词幻灯片，逐句教唱，让学生跟随哼唱。

-用时：5分钟

2.教师引导学生关注歌曲中的节奏，通过拍手、跺脚等方式感受节奏。

-用时：3分钟

3.教师示范如何用打击乐器为歌曲伴奏，并指导学生分组练习。

-用时：5分钟

4.教师讲解歌曲的创作背景，引导学生理解歌曲表达的情感。

-用时：2分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组演唱歌曲《郊游》，教师巡回指导，纠正发音和节奏。

-用时：5分钟

2.学生自主选择打击乐器，为歌曲《郊游》伴奏，教师观察并指导。

-用时：5分钟

四、师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行小组讨论，分享自己在演唱和伴奏过程中的心得体会。

-用时：5分钟

2.教师邀请部分学生上台展示自己的演唱和伴奏，其他学生进行评价。

-用时：5分钟

3.教师针对学生的表现进行点评，鼓励学生的创新和合作精神，指出需要改进的地方。

五、课堂总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《郊游》的旋律美、节奏感和歌词意境。

2.教师提出拓展性问题：“你们还能创作一首关于郊游的歌曲吗？”激发学生的创作兴趣。

3.教师布置课后作业：回家后，尝试自己创作一首关于郊游的歌曲，并演唱给家人听。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-音乐欣赏：《春游》、《秋日私语》等描绘自然景色的音乐作品，让学生在欣赏中感受不同季节的郊游氛围。

-歌曲创作：介绍儿童歌曲创作的基本步骤和方法，引导学生尝试自己创作关于郊游的歌曲。

-环保教育：提供关于环保的资料，如环保故事、环保小贴士等，让学生了解如何在郊游中做到环保。

-乐器了解：介绍小型打击乐器（如铃鼓、木鱼、沙锤等）的起源、制作材料、演奏方法等，增进学生对乐器的认识。

2.拓展建议：

-学生可以收集和分享自己或家人郊游的照片、视频，通过多媒体展示，增加课堂互动性。

-鼓励学生创作简单的节奏型，为歌曲《郊游》或其他歌曲编配伴奏，培养创新意识和实践能力。

-教师可以组织一次户外教学活动，带领学生实地体验郊游，将课堂所学应用到实际中，同时进行环保实践。

-学生可以尝试用不同的打击乐器为歌曲伴奏，通过实践了解不同乐器的音色特点。

-学生可以阅