单元写作指导市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件.pptx

单元写作指导

学习描写景物;【技法点拨】

多角度描写景物

景物描写，只有不拘一格，不一而足，多角度，

全方位地进行观察，详尽描摹，才干生动活泼。为了

让景物描写更加生动，写作时能够采用多个角度，比;如可不同视角，俯视、仰望，近观、远望等；可动静结合，虚实相生；可从宏观着眼，也可从微观入笔；可写视觉形象，也可写听觉、嗅觉、触觉等形象。通过多个角度描写景物，景物特点能呈现得更加充足、鲜明，让读者如临其境，更真切地感受到景物的魅力。;如何多角度地描写景物呢？

办法一：抓住特性，尽显其神

认真观察，抓住景物的形状、大小、色彩、声响等特性进行描写，才干描摹逼真，形象鲜明。;【佳作展示】

雨下大了，粗重的点子打在三把红油纸伞上，发

出的热闹的繁密的脆响，跟小溪里的流水的哗声对应

和。从伞下望，雨里的山边，映山红开得正旺，在青

翠的茅草里，翠绿的小树边，这一丛丛茂盛的野花红;得像火焰，背着北风的秧田里，稠密的秧苗像一铺编织均匀的深绿的绒毯，风一刮，把嫩秧子往一边翻倒，秧田又变成了浅绿色的颤颤波波的绸子了。;点评：这一段描写绘声绘色，有动有静，深浅不同，疏密有致，现有听觉，又有视觉，尚有远近、高低之分。作者把山边几丛松散的映山红与田里稠密的秧苗有机地交错。一连串动态描写，让原先静得像绒毯的秧苗变成了轻飘飘的“绸子”。颜色的搭配也颇具匠心。;办法二：移步换景，秩序井然

【佳作展示】

走过木桥，越过避兵洞，迎面而来的是群猴观景

峰。四周奇峰似姿态各异的猴子，或憨或顽，或刁或

怒，似在欢迎远来的游客。它们是大自然凝固的音;韵，遮阳山原始情趣的哲学遗稿。据载，张三丰隐居后在此度过余生。张三丰可谓道教之仙，在此有许多遗迹。如他在绝壁上飞身用手指镂刻下的诗句，青石上踩过的脚印以及升仙之所。——退出藏经洞，穿过茫茫林海，昂首仰望，远处一线天依稀可见，不禁使人怀疑天外与否尚有天。;点评：作者以景点转移为线索，以游踪为序，把遮阳山的佳景古迹串联起来，对众多景点进行恰当的详略取舍，有的浓墨??彩，有的一笔带过，并加入传说，增添了文章情趣。;【即学即练】

(一)下了汽车，就见逍遥溪水清澈见底，远处的

青松翠竹，树影婆娑。峰峦矗立云天。听人说倘遇宿

雨初晴的日子，就能看到云雾像美丽的轻纱，时而填

满千峰万壑，成为海天一色；时而推出万座峰峦，显;得苍浑深远，可惜我们未能得见。观鱼亭的那边是桃花峰，一处飞瀑从峰上的洞口飞溅而下，仿佛珠帘垂挂在洞前，因而得名“水帘洞”。我们享有着沿途如画的奇景。;【思考】这段文字次序合理吗？为什么？

答案：不合理。叙述杂乱，没有交代出游览的行踪，让人不清晰景点的位置及特点。;【修改】请用移步换景的办法对这个文段进行修改。

答案：下了汽车，就见逍遥溪水清澈见底，两岸青

松翠竹，树影婆娑。仰首望去，峰峦矗立云天。听人

说倘遇宿雨初晴的日子，就能看到云雾像美丽的轻纱，时而填满千峰万壑，成为海天一色；时而推出万座峰;峦，显得苍浑深远，可惜我们未能得见。穿过观鱼亭，登上桃花峰，一处飞瀑从峰上的洞口飞溅而下，仿佛珠帘垂挂在洞前，因而得名“水帘洞”。我们拾级而上，享有着沿途如画的奇景。;(二)曲波折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，叶子中间点缀着些白花。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。;【思考】上面的文段描写荷叶、荷花细致吗？如何做到描写生动？

答案：不够细致。能够运用修辞办法从不同的角度描写。;【修改】试着对这个文段进行修改，写出荷叶、荷花的特点，能够从视觉、听觉、味觉等多方面描绘其色彩、形状、声音等。;答案：曲波折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶

子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子

中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞

涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的

星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清;香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。;【写作训练】

“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。以“我眼中的四季”为题，写一篇作文，不少于500字。;【写作指导】

1.抓住景物的特性

对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这篇文

章的前提。而能否抓住景物的特点，核心在于作者能

否细心观察，并将观察所得铭记于心。正所谓“静观

默察，烂熟于心”。因此，规定在观察中，善于抓住;不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现