小学劳动教育五上第二单元1《洗衣服》教学设计.pdfVIP

洗衣服教学设计

一、教学内容

本课是五年级上册第二单元的第一课时，分辨不同材质的衣

服，并根据洗涤要求进行分类。了解洗衣机的功能，能规范、安

全地使用洗衣机。让学生感受劳动的快乐，增强生活自理能力。

二、教学目标

1.分辨不同材质的衣服，并根据洗涤要求进行分类。

2.了解洗衣机的功能，能规范、安全地使用洗衣机。

3.感受劳动的乐趣，增强生活自理能力。

三、教学重点

掌握洗衣服的方法。

四、教学难点

分辨不同材质的衣服，并根据洗涤要求进行分类。

五、教学准备

洗衣盆、衣架、肥皂、洗衣液、待洗的衣服等。

六、教学过程

第一课时

环节一：谜语导入，激趣导题。

1.猜一猜。“长安一片月，万户捣衣声”中的“捣衣”是

干什么？你知道吗？（用杵在砧板上捣衣料，使之柔软，便于裁

衣。）

同学们，你们平时在家帮爸爸妈妈洗过衣服吗？

今天老师和同学们一起来参与我们生活中常做的一项家务劳

动就是——洗衣服（出示课题），我们一起洗好吗？

设计意图：通过猜一猜的方式引出洗衣服，旨在让学生从洗

衣服实践中领悟劳动的价值，体会父母的辛苦，从而培养家庭责

任感。

环节二：合作探究，学习新知

1、大家在洗衣物时该注意些什么？在我们的衣服上通常也

有这些标志，你们认识吗？下面我们自由分小组一起找找衣服质

地标识及相应材料做的衣服。

认识全羊毛标志

小组讨论，指名汇报

那么这些衣物能混在一起洗吗？说说为什么？

[课件出示提示]，指名读一读注意事项。

设计意图：通过小组合作探究，促进小组成员之间的互助与

合作。为学生创设充分表现自我的氛围。通过小组间的探讨，促

进全班的思考交流。

环节三：探究洗衣方法

1.凭你日常生活经验，你觉得洗衣服主要有哪些步骤呢？

（学生说一说）

2.学生总结洗衣服的步骤：

（1）认识洗涤标志，了解衣服的洗涤方法有哪些。

（2）在洗衣服之前，要清空衣服兜里所有的物品。以免硬

物损坏衣服，或者浸湿票据等重要的东西，造成损失。

（3）检查衣物内侧标签中的洗涤说明，判断衣服是否可机

洗，了解机洗时水温应是多少。

（4）将要洗的衣服进行分类。容易掉色的衣服和容易被染

色的衣服要分开洗，内衣和外衣要分开洗，袜子单独洗。

（5）衣领、袖口等重点部位可先用手搓干净。如果是刚买

的新衣服，清洗前可先在盐水中浸泡一会儿，以免掉色。

（6）将衣服放入洗衣机内，易变形的衣服可以放进洗衣袋

中。一定要将洗衣机门关好，避免出现不进水、不工作的情况。

（7）将洗衣液倒入洗衣液盒内。查看洗衣液（或洗衣粉）

的用量说明，根据洗衣的数量倒入适量的洗衣液，然后关闭洗衣

液盒。

（8）打开电源，转动程控器旋钮，选择适合的洗涤模式，

再确定好水温、漂洗次数等，按下启动按钮即可工作。较脏的衣

服先预洗一会儿后暂停，浸泡5-10分钟后再洗。

设计意图：引导学生在认真观看教师演示和视频的同时，形

成自己的理解，从而激发学生自己动手体验的积极性和自信心。

环节四：小组合作，实践体验

现在你们想不想自己动手洗一洗？（学生想）

学生分组动手操作，师巡视指导。组织学生分组进行洗衣练

习，在操作过程中处理一些突发状况。

学生进行实践体验，以小组为单位，准备水盆、肥皂、袜

子，小组长按照既定顺序组织组员参与劳动，组员在操作过程

中，其他组员要认真观看，及时纠正操作出错的地方。

小组交流洗涤情况。根据自己刚才的表现进行自评、互

评、教师评；统计件数。

评价内容自我评同学评价教师评

价价

了解洗衣服的过程

有感受劳动快乐，