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双减政策下数学实践作业总结（精选17篇）

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括

取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面

材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如我们来制定一

份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的双

减政策下数学实践作业总结（精选17篇），欢迎大家分享。

双减政策下数学实践作业总结1

本学期我担任了九年级班主任和数学、生物的教学任务，为了更

好的完成教育教学任务，我制定了本计划，具体工作计划如下：

一、班主任工作

作为一名班主任，上对学校领导负责，下对学生和学生家长负责，

感觉责任真的很重大、一个班的好坏与班主任息息相关、班主任是联

系学校与学生的桥梁，上级的指示精神要靠班主任传达，学生的学习、

生活要靠班主任来调节、所以，作好班主任工作，有利于良好班风的

形成。在新的一年里，我制定了如下计划：

（一）了解、熟悉、认识全班

我班共有学生31人，我将尽快了解、熟悉、认识全班学生，其方

式可利用课外交流、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等、只有真

正认识全班同学，把握每个学生的个性特点，接下来的班主任工作才

能得以顺利开展和实施、

（二）班集体日常治理

1、班委选派：根据学生特点当真选派有能力、有号召力、品学兼

优的人担任相应班委职务，充分带动全班同学向良性方向发展、

2、考勤治理：因事因病应先请假，不能无故旷课，若有此现象，

根据班规受到相应惩罚。

3、积极开展转化后进生工作，分析后进天生因，鼓励帮助后进生，

使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班

学生共同提高、

4、教室内应保持安静，值日生一要保持教室的干净，二要保证安

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全（包括防火、防盗和用电安全）、

（三）思想教育

九年级学生心理复杂，起伏变化大，情绪易受附近事物的影响，

思维显著会向积极或消极方向倾斜发展，因此班主任与学生建立和谐、

平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人

格同等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行、同时，积

极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思维教育体系，利用

班会对学生进行励志教育、形成良好的班风、学风，营造积极向上的

学习氛围，教育学生树立远大理想，遵纪遵法，抓紧时间，努力学习，

争取考试中取得优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一

步。

二、教学工作

为了更好的完成教育教学任务，我制定了本计划，具体工作计划

如下：

（一）、加强教学常规管理，强化质量意识

1、在学习课程标准，吃透教材的基础上，认真备课。在了解学生

的基础上，明确了解每课时的重点、要点，条理清晰，使学生掌握每

课的内容。

2、认真组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授学生知识

的同时，教给学生科学的学习方法，努力改进自己的教学方法，融入

到自己的教学中，探索数学教学新模式，打破旧框架，形成自己的教

学风格和特色。

3、对学生的作业要适量。自身深入题海，然后精选题目，做到少

而精，切实减轻学生的负担，提高教学质量。每次作业，教师认真批

改，并及时发放，重视讲评。

4、充分利