最新部编人教版六年级语文上册《只有一个地球》课件.pptVIP

诣yì巧记：言（讠）传圣“旨”。第三笔是一撇禽qín巧记：“离”不开“人”。第十一笔是撇折读了课文之后，谁能说说课文题目的意思？杨氏之子的整体感知儿子姓杨人家的试试像课文题目这样介绍自己或同桌。梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家禽。”再读课文，注意读正确、读通顺。难读的句子多读几遍。wèiyìng难为(wéi)情应(yīng)该为应书读百遍其义自见。“读”是学习文言文的诀窍。小贴士根据原文填空。故事中的主人公是_________，_______到他家去做客，__________摆出水果招待客人，_______指着杨梅说:“_______________”__________回答：“___________________。”杨氏之子孙君平杨氏之子杨氏之子孙君平此是君家果。未闻孔雀是夫子家禽故事中，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话。下节课我们继续感受课文风趣的语言。梁（）惠（）诣（）粱（）慧（）指（）一、比一比，再组词。桥梁恩惠造诣高粱智慧手指课堂演练本文的作者___________，南朝宋文学家。撰有《___________》，记述汉末、魏、晋士大夫的言行。二、填空。刘义庆世说新语杨氏之子的机智体现在哪里呢？让我们一起走进课文寻找答案！第二课时地球给了人类什么？人类又对地球做了什么？地球：“慷慨地提供”“长期给人类作贡献”人类：“随意毁坏”“滥用化学品”在地球资源枯竭的时候，我们为什么不能移居到别的星球上去呢？我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！第2课时据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色的“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。复习回顾但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！默读课文第5～7自然段，找出人类不能移居到其他星球上去的理由，并简要概括，小组交流。有可能移居的星球距离地球太远建造移民基地的设想还未能实现联系第三单元第10课《宇宙生命之谜》的内容，补充说明不能移居的其他原因。你想对这个美丽壮观、可爱渺小，同时又太容易破碎的地球妈妈说些什么呢？我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。快速浏览课文，思考：“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这个观点是怎么一步步得出的？再读课文地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。地球所拥有的自然资源也是有限的。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。观点a～e与观点f之间有什么关系？因果相关的内在逻辑关系合作探讨：a、b、c、d、e、f这几个观点能否颠倒顺序进行说明？不能。“美丽”“渺小”“资源有限”“无法移居”“容易破碎”与“保护地球”之间是因果相关的内在逻辑关系。作者先从地球的美丽与渺小谈起，激发人们保护地球的情感。接着指出自然资源有限，而人类又无法移居到其他星球上去，促使读者认识到“地球只有一个”，保护地球不仅重要，而且必要，由此层层递进、水到渠成地得出结论。我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！并存如果在下面的每一行关键词句中间加上一个关联词，表示它们之间的关系，你会选择哪一个？说说理由。即使也如果就但是因为所以美丽壮观渺小，不再长大无私慷慨（）资源有限，不可再生群星璀璨若遭破坏，不能移居（）我们要精心地保护地球及其生态环境但是所以作者是从这三个方面说明自己的主要观点的。请用上恰当的关联词语，概括地说一说课文的主要内容。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。只有一个地球，