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幼儿园中班语言《会动的房子》教案

幼儿园中班语言《会动的房子》教案1

活动目标：

1、理解故事情节、人物形象与主题，表现大自然美景的清爽画面。

2、学习象声词，尝试仿照自然界的一些声响。

3、培育幼儿团结友爱互助的品质。

活动重点：

理解故事的主要情节，学习象声词。

活动难点：

仿照自然界的声响，如风声、海浪声、马蹄声等，喜爱大自然。

活动预备：

PPT、图书【幼儿园PPT课件制作】

活动过程：

1、谈话：和幼儿争论有关房子的话题。

（1）小朋友我们平常住在怎样的房子里?（我们住的房子很美丽！那我们的房子会动吗？）

（2）今日教师带来了一个好玩的故事：会动的房子。(出示题目，幼儿跟读)

（3）咦，房子怎么会动呢？让我们一起走进这个故事吧。（师叙述故事）

2、观看PPT,看图叙述，帮忙幼儿进一步理解故事内容。

（1）出示图1。

①、提问：你们看这是谁呢？小松鼠住在哪里?住在树上的的小松鼠在想什么呢?（小松鼠在树上住腻了，他想在地上建一座房子。）②我们把小松鼠说的话读一遍。

（2）出示图2。

提问：现在有什么变化呢?（房子造好了。）小松鼠把房子造在哪呢?（究竟造在哪，我们连续往下看。）房子最终造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家睡着了。（我们陪小松鼠睡觉吧。）

（3）出示图3，播放风声。

①提问：第一天早上，小松鼠醒来听到了什么?房子发生了惊奇的事情，是什么呢？房子跑到什么地方？（山脚下）

②播放风声。我们一起来学学风的声音吧。

（4）出示图片4

①提问：其次天早上，小松鼠醒来，惊奇的事又发生了，你们猜猜是什么呢？

②出示图4，播放海浪声。

小松鼠听到了什么？

这次房子跑到什么地方？（大海边）

播放海浪声。我们一起来学学海浪的声音吧。

（5）出示图片5

①现在小朋友们猜猜，第三天小松鼠醒来房子会不会又到别的地方去了？

②出示图5，播放马蹄声。听，什么声音？这次房子跑到什么地方？

③播放马蹄声。我们一起来学学马蹄声吧。

这时小松鼠快乐吗？学习词语：手舞足蹈。

小松鼠的房子为什么一会在山脚下，一会在大海边，一会又在大草原上呢？

现在我们看看是不是和你们想的一样呢？

（6）出示图片6

出示图6。乌龟会说什么呢?幼儿学乌龟说话。

这时候小松鼠知道什么了?那他会怎么样？学习词语：惭愧

小松鼠会对乌龟说什么？幼儿学小松鼠说话。

小朋友无论做什么事情可都要仔细，不能学小松鼠马虎大意哦。

乌龟为什么让小松鼠把房子造在自己的背上呢？

谁来告知教师这个故事的名字呢？

3、在教师的帮忙下，幼儿尝试完整叙述故事。

结合多媒体，让幼儿跟着图片完整叙述一遍故事。

4、嬉戏：“奇异的声音“

小松鼠说大家都很仔细，他想和大家玩声音嬉戏。教师放录音，你们猜猜是什么声音。

出示图3，播放风声。幼儿仿照声音。

出示图4，播放海浪声。幼儿仿照声音。

出示图5，播放马蹄声。幼儿仿照声音。

5、完毕嬉戏：《找朋友》

小松鼠把房子造在乌龟背上，乌龟走到哪里，就把小松鼠带到哪里，还会带他去许多许多好玩的地方，找他们的好朋友。现在请小朋友轻轻地把椅子收进去，我们也来找朋友吧！

幼儿园中班语言《会动的房子》教案2

活动目标：

1、理解故事内容，感受故事的新颖好玩。

2、引导幼儿认真观看画面，能依据场景的变化进展想象，培育幼儿爱动脑筋，大胆想象的力量。

3、让幼儿懂得做事情不能马虎，要养成仔细观看的好习惯。

活动预备：

故事《会动的房子》的电脑课件；风声、海浪声、马蹄声的录音。

活动过程：

一、出示小松鼠图片。

提问：

1、小朋友你们熟悉这只小动物吗？你们知道它的名子叫什么吗？

2、小朋友你们知道小松鼠的家在哪里吗？（小松鼠的家住在树洞里）

二、逐一出示图片引起幼儿的兴趣，调动幼儿的学习的积极性。

小朋友这只小松鼠在树洞里住腻了，它想到地面上重新建筑一座新居子。小松鼠会把自己的新居子造在哪里呢？小朋友你们猜一猜小松鼠