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人教版小学四年级信息技术教学计划[5篇]

第一篇：人教版小学四年级信息技术教学计划

信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以四年级信息技

术教师在教学中应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，

同步发展。那么具体的教学工作计划怎么制定呢？下面是写写帮文库

小编带来关于2021年人教版小学四年级信息技术教学计划的内容，希

望能让大家有所收获!

2021年人教版小学四年级信息技术教学计划(一)

一、指导思想及教学目标

为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平,

以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据

《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术

课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。小学信息技术课程

的主要目标是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌

握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日

常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信

息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理

解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技

术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学

习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学情分析

四年级共四个教学班，学生素质参差不齐，水平各异，入校时电

脑水平即相差悬殊，有入门甚早操作熟练者，也有对电脑久慕其名却

未能一见者，更有电脑面前杀得天昏地暗却只知有游戏者，还有误信

社会舆论对电脑、网络莫名恐惧者，面对这样一个群体，各种问题在

教学工作中无处不在;教学应多设计精彩任务激发学生的学习兴趣，以

达到最佳的教学效果。

三、提高教学质量的具体措施

1、注重基础知识，计算机的基础知识操作教师要精讲到位，让学

生适当训练，树立学生学习信息技术的信心。

2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一

新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世

界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。

3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本

的组织形式是：提出研究课题、讲解简单思路、生实践、知识总结，

每次总结可以放在课前，总结上一次课的知识，每次讲课的时间控制

在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手

时间。

4、灵活运用教材，对于教材上的内容，如果完全按照其进程来实

施教学，知识反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要

对其有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识作为重点来教。

5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学

生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些

已经过时的知识。

6、加强备课，领会新课程标准精神，抓住教学的重难点。积极参

加各种教研活动以及各种竞赛，多向有经验的教师学习。

2021年人教版小学四年级信息技术教学计划(二)

一、指导思想

人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已

广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为

一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、

发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中

小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技

术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及

经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生[此文转

于斐斐课件园FFKJ、Net]一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和

获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，

并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新

的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养

的重要基础。

二、教学目标

模块一文字处理小能手

1、认识WORD窗口组成2、掌握在WORD中输入文字，编辑文

字，在Word中插入表格图片等

3、培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ、Net]运用WORD解决

生活学习中的问题的意识，培养自主探究、合作