Unit 5 Lesson 3 At the zoo2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版.docxVIP

Unit5Lesson3Atthezoo2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5Lesson3Atthezoo2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版

教材分析

“Unit5Lesson3Atthezoo2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版”本节课主要围绕动物园的场景，让学生学习动物名称、形容词以及简单的描述动物特征的句子。通过本课的学习，学生能够掌握一些基本的动物词汇，如elephant,tiger,giraffe等，以及形容词big,small,tall等，并能运用所学知识进行简单的描述。此外，本节课还注重培养学生对动物的兴趣和保护意识，与课本内容紧密相连，符合教学实际需求。

核心素养目标

培养学生英语语言运用能力，通过学习动物相关词汇和描述动物特征的句子，提高学生的听、说、读、写技能；增强学生的文化意识，通过了解不同动物的特点和生活习性，拓宽学生的国际视野；提升学生的思维品质，通过观察、描述和讨论动物，培养学生的观察力、想象力和批判性思维；发展学生的情感态度与价值观，培养他们对动物的关爱和保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单的单词，能够进行简单的自我介绍和日常对话，对动物有一定的认知和兴趣。

2.学生学习兴趣浓厚，尤其是对动物和自然环境感兴趣，他们喜欢互动和游戏化的学习方式，具有一定的模仿能力和好奇心，但个别学生可能害羞，不太愿意在课堂上积极发言。学生的能力参差不齐，有的学生语言表达能力强，有的则需加强听说训练。学习风格方面，学生更倾向于直观、生动的教学手段。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对一些复杂动物名称的发音，以及对形容词和描述性句子的运用。此外，部分学生可能在理解动物习性和生活环境方面存在障碍，需要通过图片和实际情境来辅助理解。课堂上，学生也可能因为害怕犯错而不愿意主动参与讨论和互动。

教学资源

-冀教版七年级英语上册教材

-动物图片或卡片

-教学PPT

-录音机或音频播放设备

-白板和马克笔

-互动式教学软件（如智能教室系统）

-英语学习APP（如词汇学习软件）

-动物园实地考察视频或资料

-小组讨论用的桌椅布局

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场：教师以轻松愉快的问候开始，检查学生的出勤情况。

-创设情境：播放一段动物园的视频，让学生观看并说出他们看到的动物。

-提出问题：教师提问，“你们去过动物园吗？最喜欢的动物是什么？”鼓励学生用英语简单描述他们喜欢的动物。

2.讲授新课（15分钟）

-教学目标介绍：明确本节课要学习的动物词汇和描述动物特征的句子。

-展示图片和词汇：教师展示动物图片，并教授相应的英语单词。

-示范句子：教师用简单句子描述动物特征，如“Thegiraffeistallandtheelephantisbig.”

-互动练习：教师邀请学生模仿描述动物的句子，并纠正发音和语法错误。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分成小组，用所学词汇和句子描述图片中的动物。

-角色扮演：学生扮演动物园导游，向其他同学介绍不同的动物。

-小组讨论：讨论如何保护动物，并分享各自的看法。

4.课堂提问和师生互动（10分钟）

-提问环节：教师提问学生关于动物的知识，如“哪种动物跑得最快？”

-互动游戏：进行一个快速问答游戏，学生需要快速回答关于动物的问题。

-反馈和评价：教师对学生的回答给予积极的反馈，并指出需要改进的地方。

5.总结和拓展（5分钟）

-总结：教师回顾本节课学习的重点内容，确保学生理解。

-拓展活动：布置家庭作业，让学生收集关于他们喜欢的动物的信息，并在下节课分享。

注意：在教学过程中，教师应随时观察学生的学习反应，根据实际情况调整教学节奏和难度，确保每个学生都能参与其中并有所收获。

学生学习效果

学生在本节课结束后，应取得以下效果：

1.掌握动物相关词汇，如elephant,tiger,giraffe等，并能正确发音。

2.学会使用形容词描述动物特征，如big,small,tall等，并能运用所学知识进行简单的描述。

3.提高听说能力，能够用英语进行简单的动物介绍和讨论。

4.增强文化意识，了解不同动物的特点和生活习性，拓宽国际视野。

5.培养观察力、想象力和批判性思维，能够对动物进行观察、描述和讨论。

6.增强情感态度与价值观，对动物产生关爱和保护意识。

7.