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国开（中央电大）《教育学》十年期末考试简答题库

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至2021年7月试题)说明：试卷号：1291。

简介学生评价的基本类型。[2021年7月试题]答：学生评价的

基本类型主要包括：

(1)发展性学生评价。其根本目的在于促进学生发展的评价。

(2)档案袋评价。一种重要的质性评价方法，是学生成长的记录袋。

(3)表现性评价。让学生通过实际任务来表现知识和技能成就的评

价，是评价学生学习成效的方法。

(4)学生自我评价。让学生在学习过程中根据评价目标和标准对自

身学习和发展中的各个方面所做的价值判断。

简述新课改“”的主要理念。[2021年1月试题]简述新课改“”的主

要理念。[补充资料]答：新课改“”的主要理念：

(1)儿童是课程设计与实施的中心和主体，儿童现实生活和可能生

活是课程的依据；

(2)超越书“本世界”，以儿童的生活世界为课程内容的范围，注重

培养儿童的综合实践能力和社会责任感；

(3)课程的实施是儿童反思性、创造性实践构建人生意义的活动；

(4)儿童的学习方法应以主动参与、体验、反思、探究和创造为基

础；

(5)教师是儿童学习的指导者与合作者，两者都是课程的建构者。

简述《中华人民共和国教师法》中有关受教育者应当履行的义务。

[2021年7月试题]答：《中华人民共和国教师法》中有关受教育者应

当履行的义务包括：

(1)遵守法律、法规；

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(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习

惯；

(3)努力学习，完成规定的学习任务；

(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

简述班集体的教育功能。[2021年7月试题]答：(1)教养功能；

(2)教育功能；

(3)管理功能；

(4)社会化功能；

(5)发展的功能。

简述活动在人的身心发展中的作用。[补充资料]答：认识实践的

主体，没有个体的积极参与和实践，个体的发展是不能实现的。活动

对个体发展的意义表现在三个方面：

(1)活动是影响人的发展的现实性因素，对人的发展起决定作用；

(2)活动是个体各种潜能和需要展开、生成的动力；

(3)活动是人的主体性生成的机制，体现着人的能动性。

简述教师如何引起学生的学习动机。[2021年7月试题]答：(1)

使学生明确学习目的和意义，提高学生学习的自觉性和目的性、学习

责任感；

(2)增强教学内容的吸引力，改进教学方法，提出引人思考的问题，

作直观演示，讲述有趣的故事等；

(3)根据学生的年龄特点，采用不同的方法。对小学低年级学生主

要采用教学本身的有趣因素和物质刺激，引起其直接动机推动学习；

高年级和初中学生，逐步由直接动机向间接动机过渡。对高中阶

段学生则将学习与个人前途、理想联系起来，促进其从学习中体验乐

趣。

简述教师