2024年二年级语文的下册教学计划3篇 .pdfVIP

2024年二年级语文的下册教学计划3篇--第1页

2024年二年级语文的下册教学计划3篇

二年级语文的下册教学计划1

一、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导

自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文

素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。全

册课文共三十二篇，设计了八个专题，热爱祖国山河、大自

然的奥秘和带给人的启迪、亲情关爱、生活哲理、幽默与智

慧、多姿多彩的儿童生活、人物形象人格精神，生命的真实

与完美、传统文化的展现。这些课文体裁不同，风格各异，

表达方式灵活多样，可以使学生在语言文字表达同类文化主

题和相关事物的规律中，从不同角度、不同的语言方式中去

学习、吸收、借鉴。

二、教学目标

（一）继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、

正音。

（二）认识386个字，会写281个字。要求认识的字能

读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的

是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。

要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确

书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字

2024年二年级语文的下册教学计划3篇--第1页

2024年二年级语文的下册教学计划3篇--第2页

的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规

范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

（三）继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养

独立识字的能力。

（四）喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、

流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的

课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指

读。

（五）能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意

思，在阅读中主动积累词句。

（六）能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感

受和想法。养成爱护图书的习惯。

（七）积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警

句。

（八）逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的

意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交

谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

（九）对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在

写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，

学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

（十）对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心

2024年二年级语文的下册教学计划3篇--第2页

2024年二年级语文的下册教学计划3篇--第3页

参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

三、教学重难点

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的

朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达

能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。

难点是识字、写字和课文的朗读。

四、教学方法措施

（一）注意把握同组各部分内容的内在联系。这册教科

书采取了以专题整合内容的编排方法。每一组教材不仅围绕

一个专题，而且内容之间还互相照应。教师备课时要胸中有

全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合

教材编写意图，又不拘泥于教材。

（二）充分利用远程教育资源进行教学，提高学生的学

习兴趣。倡导自主、合作