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人音版二年级下册音乐教案-6《老虎磨牙》（五线谱）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人音版二年级下册音乐教案-6《老虎磨牙》（五线谱）

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对五线谱的基本认识和理解，提高音乐识谱能力。

2.通过学习《老虎磨牙》的旋律，增强学生对音乐节奏和旋律的感知与鉴赏能力。

3.引导学生运用音乐元素进行创意表达，激发学生的音乐创造力和想象力。

4.培养学生合作意识，通过集体演唱，提高学生的团队协作能力和音乐表现力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的音乐节奏和简单的旋律。

-学生对五线谱有一定的初步认识，能够识别一些基本音符。

-学生已经参与过一些集体演唱活动，对合唱有基本的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对有趣的音乐活动表现出浓厚的兴趣，喜欢参与互动和游戏。

-学生在音乐方面的能力参差不齐，需要因材施教。

-学生倾向于通过实践活动和游戏来学习，对理论讲解的接受度较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对五线谱的识读感到困难，需要反复练习和指导。

-《老虎磨牙》的节奏和旋律对于二年级学生来说可能较为复杂，需要分解步骤进行教学。

-部分学生可能在集体演唱时紧张，需要鼓励和支持以提高自信心和表现力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人音版二年级下册》音乐教材。

2.辅助材料：准备《老虎磨牙》的五线谱电子版，以及相关的音乐欣赏视频。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室内的座位调整为半圆形，以便于学生面向教师和黑板，方便集体演唱和互动。准备黑板或白板用于展示五线谱和教学要点。

教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们知道《老虎磨牙》是什么歌曲吗？它与我们平时听到的歌曲有什么不同？”

-播放《老虎磨牙》的音频片段，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

-简短介绍本节课的学习目标，即学习五线谱和歌曲《老虎磨牙》的演唱。

2.五线谱基础知识讲解（10分钟）

-讲解五线谱的基本组成，包括五条线和四个间，以及它们的音高表示。

-介绍五线谱上的音符和休止符，以及它们所代表的时长。

-通过示例，展示如何在五线谱上识别和演奏音符。

3.《老虎磨牙》案例分析（20分钟）

-分析《老虎磨牙》的旋律和节奏，指出其特点。

-讲解歌曲的结构，包括前奏、主歌、副歌等部分。

-引导学生跟随五线谱演唱歌曲，注意音准和节奏。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成小组，每组讨论《老虎磨牙》的演唱技巧和如何在集体演唱中保持和谐。

-小组内部分工合作，讨论如何在演唱时表达歌曲的情感和意境。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-每组选派一名代表上台展示讨论成果，包括演唱技巧和团队协作体会。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，共同探讨如何提高演唱效果。

6.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调五线谱识读和集体演唱的重要性。

-总结学生在课堂上的表现，鼓励他们在课后继续练习五线谱和歌曲演唱。

-布置课后作业：要求学生在家中练习《老虎磨牙》，并尝试自己识读五线谱上的其他简单曲目。

知识点梳理

1.五线谱的基本构成

-五线谱由五条平行线和四个间隙组成，五条线从下往上分别代表E、G、B、D、F音高，四个间隙分别代表F、A、C、E音高。

-五线谱上方和下方的附加线分别表示更高的音和更低的音。

2.音符和休止符

-音符的形状决定了它的时长，常见的音符有全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。

-休止符表示音乐中的停顿，其形状和时长与音符相对应。

3.音的高低与长短

-音的高低由其在五线谱上的位置决定，位置越高音越高，位置越低音越低。

-音的长短由音符的形状决定，全音符是最长的，八分音符是最短的。

4.《老虎磨牙》的旋律与节奏

-《老虎磨牙》是一首富有节奏感和趣味性的儿童歌曲，其旋律简单易学，适合二年级学生。

-歌曲的节奏以四分音符和八分音符为主，节奏明快，易于学生掌握。

5.歌曲的结构

-《老虎磨牙》的结构包括前奏、主歌、副歌和尾声。

-前奏为歌曲的开头部分，通常由简单的旋律引入主歌。

-主歌是歌曲的主要部分，通常包含重复的旋律和歌词。

-副歌是歌曲的次要部分，通常与主歌形成对比，增加歌曲的层次感。

-尾声是歌曲的结束部分，通常是对主歌旋律的回顾和总结。

6.集体演唱的技巧

-集体演唱时，要注意音准、节奏的统一，确保整体和谐。

-每个学生都要倾听他人的演唱，及时