[+初中语文]第26课《诗词五首+雁门太守行》课件+统编版语文八年级上册.pptxVIP

1.了解诗歌的思想内容及艺术特色，并能

市

准确流畅地背诵。(重点)

2.结合作者生平和创作背景，理解诗歌中

寄寓的情感。(难点)

日

气

山

第三课时雁门太守行

学习目标：

5偏结

采庐

此在

山人

境

而

李贺

山远意

望门

名下

相

背景链接导入

李贺生活的中唐时代，藩镇割据，叛乱此起彼伏，发生过多次战争，国家的安定和统一受到严重威胁。从有关《雁门太守行》这首诗的一些传说和材料记载分析，诗作可能是在平定藩镇叛乱战争这一背景下写的。

作者简介+

李贺(790—816),字长吉，福昌(今河南宜阳)人，唐代诗人，有“诗鬼”“鬼才”之称。与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。其诗多表现政治上不得志的悲愤，对藩镇割据、宦官专权的现实也有所揭露和讽刺。艺术上善于熔铸辞采，驰骋想象，运用神话传说，

创造出新奇瑰丽的诗境，在诗史上独树一帜。代表作有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等，有《昌谷集》传世。

歌行体(古体诗),古代诗歌的一种体裁，

由汉魏乐府诗发展而来，通常以“歌”“行”命名，音节、格律比较自由，可采用五言、七言、杂言，形式富于变化。

雁门太守行

[唐]李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。jiǎo

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。éwèi

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【诵读指导】本诗

朗读节奏除“报君/黄金

台上意”一句外，其余

均可划分为“四三”式。朗读时语调要高亢，要将兵临城下的紧张气氛和危急形势读出来。

自学指导一：诗词诵读

◆有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。

自学指导二：结合注释，读通大意感知诗歌内容。

雁门太守行李贺

城墙仿佛将要坍塌。比喻敌军攻城的气势。，光)太。

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

军中号角。边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。胭“脂，深红。此句中

河名，发源于河北易县。战国时荆轲《易水歌》:“夜紫”皆形容战场血迹。

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

相传战国时燕昭王在易水东南筑台，指宝剑。传说晋代雷焕曾得玉匣，

上面放着后入水化为龙。

燕

脂

闪发

来的

闪

下

般

射

片

中

鳞

缝

色

云

光

甲

阳

铠

君赞銮誓上意，提携玉龙为碧死。

雁门太守行

[唐]李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

敌军攻城的气势猛烈，城墙仿佛将要坍塌，铠甲迎着(云缝

中射下来的)太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

号角的声音在这秋色里响彻天空，边塞上将士的血迹在寒夜中

凝为紫色。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

寒风卷动着红旗，驰援部队悄悄临近易水；浓霜湿透了鼓皮，鼓声

沉沉，扬不起来。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

报答国君的赏赐和厚爱实原为他血战到底。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。修辞、

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。诗歌内容、

雁门太守行

[唐]李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

自读诗歌思考：

表达方式、

自学指导三：小组合作，品读诗词

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

诗人情感

听觉激战的场面。视觉

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

既点明交战地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那样壮怀激烈的豪情。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

用典

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

“满”字扩大了

自学指导三：拿作，品读诗词

“凝”字形象描绘出边防将士血流遍地的情景，烘托出战斗的激烈。

“开”形象地展示守城将士们的英雄气概。

“压”写出敌军人马众多，来势凶猛。

[唐]李贺

比喻。

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。写守军斗志昂扬、严阵以待

的情形，借日光来彰显守军的气势。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

从听觉和视觉两个角度描写阴寒凄惨的战地气氛。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

援军乘夜迫近敌军的情景。前一句暗示将士们毅然赴战，后一

句暗示战争形势严峻

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

典故，写将士们边防苦战，怀抱为国捐躯的壮志誓死报效朝廷。

首句写景与叙事结合，渲染了敌