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《寓言四则导学案-2023-2024学年初中语文统编版》--第1页
《寓言四则》导学案
第一课时
一、导言
本进修案以《寓言四则》为主要内容，通过进修这四则寓言
故事，援助同砚更好地理解道德与生活的干系，培育同砚的沉思
能力和责任性识。
二、教学目标
1.理解四则寓言故事的寓意；
2.培育同砚的道德观念和价值观；
3.培育同砚的沉思能力和裁定力。
三、教学过程
1.神箭手
老师先向同砚简要介绍神箭手故事的情节，让同砚了解故事
背景和主要人物。然后让同砚听故事并观看相关图片，引导同砚
沉思神箭手为何要在自己的箭上写上“必中”两字，从中引导同砚
熟识到自大和尽力的重要性。
2.卖火柴的小女孩
老师向同砚介绍卖火柴的小女孩故事的情节，提示同砚寓意
中的主题：珍惜此刻、不息尽力。然后让同砚谈论小女孩的遭遇
和她的心态，引导同砚明白幸福生活需要自己去争取。
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《寓言四则导学案-2023-2024学年初中语文统编版》--第2页
3.乌鸦和狐狸
老师简要介绍乌鸦和狐狸故事的情节，告知同砚这是一则关
于谎言和虚伪的故事。然后让同砚分析狐狸和乌鸦的行为，并谈
论对于诚信与虚伪的看法。通过这个故事，引导同砚明白竭诚的
重要性。
4.骑马找马
老师向同砚介绍骑马找马故事的情节，告知同砚这是一则关
于勤勉细心的故事。然后让同砚沉思为什么人们要勤勉细心地对
待每一件小事，以及懂得珍惜自己所拥有的，从而引导同砚培育
细心的习惯。
四、教室谈论
在教学的最后阶段，让同砚自由发言，分享对于每个寓言故
事的看法和体会。鼓舞同砚表达对于道德与生活的理解，激发同
砚的沉思和创设力。
五、作业安置
1.选择一个你认为最有启发性的寓言故事，写一篇读后感，
并在下节课上进行分享；
2.沉思一下自己的生活中是否有类似故事中的人物或情节，
写一篇文章分享你的沉思和体会。
六、教学反思
通过本节课的进修，同砚不仅对道德有了更深刻的理解，也
培育了他们的沉思能力和责任性识。期望同砚能够在平时生活中，
树立正确的价值观念，尽力做一个有道德、有经受的人。
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《寓言四则导学案-2023-2024学年初中语文统编版》--第3页
第二课时
一、导学目标
1.理解寓言的定义和特点。
2.精通《寓言四则》中每则寓言的主题和寓意。
3.培育同砚的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
二、导学内容
1.寓言的定义和特点：寓言是一种文学形式，通过故事中的
虚构人物或事物表达对社会现象和人性的沉思和批判，具有寓意
和启迪作用。
2.《寓言四则》的内容：
(1)《乌鸦和狐狸》：寓意不要被虚假的奉承所蒙蔽，保持清
醒的头脑。
(2)《老虎和小狐狸》：寓意团结合作的力气是无穷的，弱者
也可以通过智慧战胜强者。
(3)《狼和小羊》：寓意弱者往往受到强者的欺凌和损害，但
公理终将得到伸张。
(4)《狮子和老鼠》：寓意小事也可能产生重大影响，千万不
行小看任何人或事物。
三、导学过程
1.导入环节：引导同砚观看一段有关寓言的视频，让同砚了
解寓言的定义和特点。
《寓言四则导学案-2
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