高考语文第一轮知识点专题复习公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptxVIP

专项十二图文转换;2011年新课标《考试大纲》规定：高中语文课程应重视应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其它课程的沟通，更新内容，以适应现实生活和学生自我发展的需要。重视语文应用、审美与探究能力的培养，增进学生均衡而有个性地发展是新课标的基本理念之一。《考试大纲》上即使没有明确给出图文转换题目的样式和规定，但这一理念明确地道出了图文转换的考察点。;预计2012命题会有所变化。首先是命题素材变，素材更新，取材范畴更广，更贴近生活，更有实际的价值和意义，固然也可能更具地区色彩；再者是题目样式变。最大的一种倾向就是综合性变强，即使只有一问，也很可能隐含多个规定。;1．(2009·山东卷)请阐明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超出55字。

_________________________________;解析：先要审清题干规定，规定有两方面，一是阐明画面内容，二是揭示画面的寓意。再要读清画面的主体是一位女子，这女子在接水，把水龙头开到最大，水滴呈“SOS”状。最后由水滴呈“SOS”状揭示其寓意。

答案：画面内容：一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。寓意：水在呼救，警示我们要节省用水。;2．(2007·山东卷)下图表是对我国少儿电视节目有关状况的抽样调查成果。请认真阅读，用简要语言完毕背面的题目。;(1)由图表得出结论：______________________________________________________________________________(2)针对结论提出建议：______________________________________________________________________________;解析：此题重点考察图文转换的能力。第(1)题写出结论需要综合两幅饼状图的信息——动画节目在少儿节目中的地位及来源作答；第(2)题的“建议”需结合第(1)题作答。;答案：(1)动画节目收视成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大。(意思对即可)

(2)制作形式更加多样的少儿节目，提高国产动画片的水平，来满足少年小朋友的文化需要。;图文转换综合考核对材料的分析能力，规定从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简要的语言概括出观点，是一种综合性、技巧性强，含有创新特色的新题型。这类题表??看来是“看图说话”，事实上，它综合了句式变换、仿写、续写、压缩语段等多个题型，说终究是在考察考生综合的语言体现运用能力。正由于它较好地体现了语文新课标的精神，因此成为近年来高考题中的新宠。;漫画是一种含有挖苦性或幽默性的绘画，多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比方、象征、寓意等手法，呈现出幽默、诙谐的画面，借以挖苦、批评或颂扬某些人或事。理解漫画的特点，把握命题的方向，理顺答题的思路，是做好(漫)画文(字)转换题必须解决的问题。;漫画普通重要有标题、画面、寓意三部分构成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言体现的考察规定，命题普通会从以下几个角度入手：①概括寓意，②拟加标题，③描述画面，④综合考察。;(2010·天津卷)给下面这组漫画配上一种恰当的标题，并分别解说每幅画面。规定：标题不得为“无题”，画面解说应符合情境，每幅画面的解说不得超出12字。

________________________________________;解析：这是一组持续的漫画，一种提工具箱的人路上误踩钉耙，被击中头部，这个人立刻用大钉子将击中自己的钉耙杆钉在了地上，然后离开了。这组漫画挖苦了一种“头疼医头，脚疼医脚”，不从根本上解决问题的可笑的行为方式。;答案：示例：标题：补救方法/问题解决啦

画面解说：①路遇钉耙，视而不见；②误踩钉耙，迎头痛击；③采用方法，铁钉固定；④心安理得，扬长而去。;(2010·湖北卷)观赏漫画《低碳生活》(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式)。请仿照画面二、三的文字，补写其它两处。规定：①紧紧围绕画面内容；②写两个5字句；③句末押韵。;解析：本题考察仿句能力。所写语句要紧紧围绕画面内容，画面一突出低能耗，是有关洗衣服的方式；画面四突出低排放，是有关出行的方式。注意字数和句末押韵的规定。

答案：示例：画面一：衣衫自己洗小件不劳你

画面四：急事你出马平日你休假;1．概括漫画寓意的办法

概括画面的主题，先要认真细致观察分析画面的内容，找出其挖苦或颂扬的对象或行为，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。普通要采用联想的办法，由物及人，彰显意义。;2．为漫画拟加标题的技巧

标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示挖苦对象的作用。拟定标题先要搞清漫画挖苦的主体和漫画的主题，然后围