小学道德与法治六年级上册第二单4公民的基本权利和义务第2课时教学设计.pdfVIP

课时教学设计

课题4.公民的基本权利和义务第2课时

教学内容分析

本课是《道德与法治》六上法治专册第四课《公民的基本权利和义务》的第二课时，教学内容为

教材第二板块：公民的基本义务。主要介绍了中国公民应承担的基本义务，以及权利和义务的一致

性。主要目标是帮助学生知晓公民基本义务的含义及内容，懂得任何公民都享有宪法和法律规定的权

利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的，权利的实现需要义务的履行，义

务的履行促进权利的实现。宪法保障公民的基本权利和义务。

本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育的内容”中的义务教育小

学中高年级的教学内容与要求，具体对应的内容与要求是：“初步了解公民的基本权利和义务，初步

理解权利行使规则，树立依法维权意识，树立有权利就有义务的观念。”懂得公民权利的依法行使和

我国公民权利与义务的一致性，知道国家尊重和保障人权，有助于增强学生的国家观念与法律意识。

学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展

需求、发展）

六年级学生对公民的权利和义务都有所了解，但是具体到公民享有哪些权利和义务，学生大都不

清楚。因此，要通过有效教学，帮助学生了解宪法对公民基本义务的规定。

目标确定（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法，描述学生经历学习过

程后应达成的目标）

（一）知识与技能：

知道公民基本义务的含义与内容，了解权利和义务一致的理念，知道义务包括积极作为和消极不

作为。

（二）过程与方法：

通过视频辨析、情境表演、辩论等形式，让学生了解公民应尽的基本义务，引导学生的思维走向

开阔，了解权利和义务的一致性，培养学生依法履行义务的意识。

（三）情感态度与价值观：

感受公民义务的重要性，增强义务观念，自觉履行法律规定的义务，增强社会责任感，增强国家

观念和法律意识。

4.学习重点难点

教学重点：

1、知道公民要履行的基本义务。

2.体会基本义务的重要性，树立正确的义务观。

3.在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。

教学难点：

1、在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。

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5.学习活动设计

教师活动学生活动

环节一：（根据课堂教与学的程序安排）情境导入

教师活动学生活动

1、出示马克思的话。

没有无义务的权利，也没有无权利的义务。理解

2.播放视频，了解基本义务观看。

一位八旬老人把自己的子女告上了法庭。这是

怎么回事呢，我们一起来看看。（播放课件）思考：老人为什么要状告子女？

老人年纪大了，子女赡养老人是应该履行的义

务。你知道什么是义务吗？了解义务的含义。

3、这节课我们来学习公民的义务。

设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。

环节二：合作探究，学习新课

一、公民的基本义务

1、什么是基本义务？

宪法规定的公民的基本义务，也称宪法义务，

是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的基本责学生活动：

任。1、了解基本义务的含义，知道公民的基本义

2、出示《宪法》第四十九条。务，是宪法规定的公民必须遵守和应尽的基本责

3、公民对家庭、社会、国家的义务。任。不管有何原因，都必须遵守。

父母要抚养未成年子女，成年子女要赡养父