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小学一二年级无纸笔测试方案
一个学期的快乐学习时光即将结束,根据国家“双减”
要求,一二年级将取消纸笔考试。为了更好地检测学生一学
期以来的学习成果,让学生享受收获知识的愉悦,我们将举行
集知识性、趣味性为一体的“乐学闯关嘉年华,我是一小幸
福娃”的闯关活动。
具体闯关项目如下:
语文
“拼音我能行”
第一个版块“拼音我能行”,一是随机抽取声母表、韵
母表、整体认读音节表进行背诵;二是考查学生拼音认读情
况,要求会拼读,认读准确。
“字词小博士”
第二个板块“字词小博士”,主要考查学生的识字能力,
在本册课本中抽取字词让学生认读。
“背诵小能手”
第三个板块“背诵小能手”,主要考查本学期课本上要
求背诵的古诗词及积累运用的内容。
“朗读我最棒”
第四个板块“朗读我最棒”,检测学生这一学期课文朗
读情况,随机抽取一篇课文,学生朗读方式、情感及朗读姿
势等方面都作为观测点。
“我会看图说话”
第五个版块“我会看图说话”,通过看图说话,培养学
生观察能力、倾听能力、说话能力及想象能力,是一种综合
能力的体验。
“作业及课堂表现”
第六个版块“作业及课堂表现”主要就是日常的过程性
评价:课堂上能认真听讲、积极发言,课堂作业格式正确、
字迹工整,作业正确率高。
数学
-1-
计算小达人
第一个版块是口算,主要考核孩子的口算能力。
图形我会认
第二个版块主要考核孩子认识图形、认识钟表、计数器
等,通过孩子拨一拨、转一转,考核孩子手脑并用的动手操
作能力。
问题解决者
第三个版块是综合应用,主要是运用学习的知识解决生
活中的实际问题。只要孩子能说出自己的想法,能口头列式
并解答就行。
作业及课堂表现
第四个版块就是作业及课堂表现,主要就是日常的过程
性评价。主要从上课听课,会听会说、会问会合作方面进行
考核。
作业情况主要从课堂作业格式的正确、字迹是否工整、
正确率的高低等等进行评价。
测评对象及时间
1.测试对象:一、二年级全体学生
2.测评时间:2022年1月7日
非笔试测试在小学生学业评价改革的道路上,我们在进
行有效的尝试,希望孩子们在准备和接受测试的过程中,享
受到学习的快乐,也收获满满的自信。
家长们可以带领孩子对照闯关项目,一起积极准备起来,
背一背、想一想、说一说、算一算……期待你们精彩的表现,
加油哦!
小学一、二年级非纸笔测试评价指导意见
为深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生
作业负担和校外培训负担的意见》《关于加强义务教育学
校考试管理的通知》《义务教育阶段学校考试管理“六严
格”》等文件精神,严格规范学校教育教学行为,切实降
低学生考试压力,促进学生健康快乐成长,特制定本指导
-2-
意见。
一、指导思想
全面贯彻落实《关于加强义务教育学校考试管理的通
知》中“小学一、二年级不进行纸笔考试”的部署要求,
以《义务教育课程标准》为依据,以教材为基础,遵循基
础性、全面性、活动性、开放性、融合性的原则,加大对
评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度,
纠正“唯分数论”,在评价中激发学生学习兴趣,培养自
信,真正发挥评价的教育和导向功能。
二、评价对象
小学一、二年级学生。
三、命题原则
命题要严格依据学科课程标准,体现“双减”导向,
遵循学生认知规律,着眼于学生终身发展,注重多元化、
科学化、趣味化、差异化,全面考查评价学生学习习惯、
学习能力、学业质量,促进学生全面发展。
四、测试内容
测试内容要全面落实党的教育方针,坚持“五育并举”,
突出学科与学段特点,体现学科素养,注重学习过程、良
好习惯和意志品质的综合评价。测试内容以学科课程标准
要求和现行教材内容为依据,强化所学知识的运用,以发
展学生思维,提升学生素养为目标,
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