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本章知识一、二次根式概念及意义.像这么表示,且根号内含有字母代数式叫做二次根式。1、以下各式中不是二次根式是（）（A）（B）（C）（D）B算术平方根算术平方根注意:一个数也叫做二次根式。第2页
①、x+3②、2-x③、1x④、a2+1x≥-3x≤2x＞0a为全体实数本事1:会求字母取值范围.注意:被开方数大于或等于零第3页
例1.x取何值时，以下各式在实数范围内有意义？解:（1）由∴当x≥－1且x≠2时，式子有意义.得x≥－1且x≠2.第4页
解：（2）由得－5≤x＜3.∴当－5≤x＜3时，有意义.第5页
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二、二次根式性质:本章知识第8页
本事2:会区分与第9页
知识万花筒请写出以下等式成立条件:(2)成立条件是_____(1)二次根式中取值范围是_____第10页
与区分(1)式子表示意义不一样(2)a取值范围不一样第11页
请你来化简第12页
（3）（4）（1）（2）（5）（6）本事3:会正确应用性质3.4第13页
(2)成立条件是_____第14页
（3）已知长方形面积是cm2,长是cm,则它宽是______cm,周长为__________cm第15页
计算或化简:①②———基础题A组③?3④在直角坐标系中，点P（1，）到原点距离是_________2第16页
①化简以下各式基础题B组÷②④=③第17页
解：由二次根式意义可知：即第18页
把以下各式化简:第19页
1第20页
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学校决定在一块长为米，宽为米长方形空地上种植草皮，问:⑴铺满这块空地,需要购置多少平方米草皮?⑵草坪长是宽多少倍?⑶为了保护草坪,用篱笆把四面围起来,要做到合理用料,最少需要篱笆多少米?第22页
例3.计算：（1）解：原式第23页
（2）解：原式第24页
练习:1.计算:（1）（2）第25页
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已知，，变：第27页
请你算一算已知求值第28页
4.延伸拓展（1）已知－1＜x＜2,求值；（2）已知a为实数,求值.第29页
拓展补充题:化简:解:原式=22====-2第30页
1已知a,b分别是整数部分和小数部分,那么a–2b值是；2已知x–3x-1=0,2求值。22第31页
先化简，再求值:22,其中a=34.已知2求3a+5b–c值。第32页
5、设a,b为实数,且∣－a∣+假如以a,b为等腰三角形两边，能组成几个等腰？第33页
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在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=,AC=求Rt△ABC周长和面积.ACB第35页
A第36页
DBC斜坡AB坡比是多少？A因为假山太陡了，存在安全隐患，把AB坡比改成1:3,若山高AD为3米，试求上坡路AB长。ABＣＤ第37页
请你猜一猜星期天，张明妈妈和张明做个小游戏，张明妈妈说：“你现在学习了二次根式，若表示整数部分，表示它小数部分，我这个纸包里钱是元，你猜一猜这个纸包里钱数是多少？若猜对了，纸包里钱全奖给你。”说完，张明很快猜出了他妈妈纸包里钱？聪明你知道张明是怎么算吗？第38页
在如图所表示4×4方格中,一个小方格边为1,已知△ABQ一边AB=。请你来探究在方格中画一个格点△ABQ，使三角形三边为，，，请你画一画ABQ1 Q2 第39页
请你来探究问题1若AD⊥CD于点D,BC⊥CD于点C,若点P为线段CD上
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