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2020九年级数学期末工作总结

SummaryofthefinalworkofMathematicsforGrade9in2020

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-086724

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教师工作总结

2020九年级数学期末工作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

2017九年级数学期末工作总结(1)

本学期我继续教九年级数学，现把一学期的教学工作总结如下：

一、教学工作要面向全体学生

具体做法是：

1.教师的板书与学生的板演

教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要

让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。

强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师

提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中

出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生

胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。

2.注重学生解题中的错误分析

学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，

首先教师可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救;错误从一

个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的

结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解

决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。

首先，教师应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，调

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教师工作总结

查中发现：

⑴字面理解水平

⑵联系的理解水平

⑶创造性水平

其次，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其原因进行有针

对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。

最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，

只讲不评，练习往往走过场。

3.关心学习上有困难的学生

对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴

趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能

够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。

首先，教师找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生，教师热心、体贴、耐

心的帮助，学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。

其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，

逐步使他们学习质量有所提高。

最后，在班内开展学习中的互相帮助活动，创设一个良好的复习情境，同时，

有计划、有针对性地做好课外辅导工作。

二、要把“发展学生思维能力是培养能力的信心”这思想贯穿整个教学的始终

1、变更命题的表现形式，培养学生思维的深刻性。

2、寻求不同的解题途径与思维方式，培养学生的思维广阔性。

3、变化几何图形的位置、形状和大小，培养学生思维的灵活性，敏捷性。

4、强化题目的条件和结论，培养学生的思维批评性。

5、变封闭题目为