【外研版(三起)】六下 Module9 Unit 2 Wishing you happiness every day 教学设计（pdf版）.docxVIP

【外研版(三起)】六下Module9Unit2Wishingyouhappinesseveryday教学设计（pdf版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

【外研版(三起)】六下Module9Unit2Wishingyouhappinesseveryday教学设计（pdf版）

教材分析

《外研版(三起)》六年级下册Module9Unit2Wishingyouhappinesseveryday以节日庆祝和祝福为背景，深入拓展了日常交际用语。本单元通过引入中国和西方的节日，如春节、圣诞节等，帮助学生掌握表达祝愿和感激的句型，如Ihopeyouhaveahappy...,Thankyoufor...。教学内容与实际生活紧密相连，有助于学生在实际语境中运用所学知识，培养跨文化交际意识。通过本课学习，学生将能更好地理解并运用目标语言，表达对他人的良好祝愿。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生能够熟练运用目标句型表达节日祝福，如Ihopeyouhaveahappy...,Thankyoufor...，并能在不同节日背景下进行适当的语言转换。难点在于学生需理解并恰当地运用目标语言于真实语境中，体现跨文化交际能力。

针对以上重点，解决办法包括：通过多媒体展示不同节日的庆祝场景，引导学生进行角色扮演，模拟真实交流情境，增强语言运用的灵活性和准确性。针对难点，采用小组合作活动，让学生互相练习编写节日贺卡，互送祝福，以此突破语言运用上的障碍，提高学生的交际策略和创新能力。此外，结合课本练习，设计层次分明的听、说、读、写任务，帮助学生逐步攻克语言难点，确保教学效果。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合课本内容设计真实语境的任务，如角色扮演和节日贺卡制作，以促进学生主动参与和互动交流。

2.利用讨论法，组织学生就不同节日的庆祝方式和祝福语言进行小组讨论，激发学生的思考与创造力。

3.使用多媒体教学资源，展示节日场景，增强学生的感官体验，提高学习兴趣。

4.通过案例研究，引入中西方节日文化差异的实例，引导学生理解并尊重文化多样性。

5.设计互动游戏，如“祝福接龙”，让学生在轻松愉快的氛围中练习目标语言，加强记忆和理解。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示春节、圣诞节等节日的热闹场景，提问学生：“你们最喜欢哪个节日？为什么？”引导学生分享自己的经历，激发学习兴趣。

-通过提问方式，如“你们在节日里会向亲朋好友表达祝福吗？通常会怎么说？”自然过渡到本课主题。

2.讲授新课（15分钟）

-围绕课本内容，讲解目标句型Ihopeyouhaveahappy...,Thankyoufor...的用法，并通过实例演示在不同节日背景下的运用。

-引导学生关注语言功能，强调在真实语境中表达节日祝福的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-设计角色扮演活动，让学生模拟在不同节日向亲朋好友送祝福的情景，注意纠正发音和语法错误。

-分组讨论，让学生互相编写节日贺卡，练习目标句型的运用。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问环节：针对目标句型，向学生提问，如“如果你要给一个朋友庆祝生日，你会怎么说？”

-双边互动：邀请学生上台展示自己的贺卡，分享创作思路，鼓励其他同学给予评价和建议。

5.创新教学（5分钟）

-设计“祝福接龙”游戏，学生依次用目标句型表达祝福，提高语言运用能力。

-引入跨文化交际元素，让学生讨论中西方节日祝福的差异，培养他们的跨文化意识。

6.解决问题及核心素养能力拓展（10分钟）

-针对学生在练习中遇到的问题，进行个别辅导，确保每个人都能掌握目标句型。

-引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活，提高他们的语言表达能力。

7.总结与作业布置（5分钟）

-对本节课的内容进行简要回顾，强调重点知识。

-布置作业：要求学生编写一篇关于节日祝福的短文，运用所学句型，加深对知识的巩固。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：鼓励学生阅读与节日主题相关的英语绘本、故事书，如《TheNightBeforeChristmas》等，以加深对西方节日文化的了解。

-视听材料：提供与节日相关的英语歌曲、视频等资源，如春节歌曲《HappyChineseNewYear》、圣诞歌曲《JingleBells》等，帮助学生感受节日的氛围，提高听力理解能力。

-文化交流：引导学生关注国内外亲朋好友的节日习俗，通过实际交流了解不同文化背景下的节日庆祝方式。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课余时间收