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接力跑（下压式传接棒、圆形接力）教案高一上学期体育与健康人教版全一册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为接力跑（下压式传接棒、圆形接力），包括下压式传接棒技术的掌握、圆形接力跑的配合与战术运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与教材《体育与健康人教版全一册》第五章第五节“接力跑”相关，学生已学习过接力跑的基本知识，如接力跑的基本规则、起跑技巧等。本节课将在此基础上，重点教授下压式传接棒和圆形接力跑的技术与战术，帮助学生提高接力跑的整体表现。

核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过接力跑实践，增强团队协作与战术运用能力。

2.培养学生的体育品德，强调规则意识、公平竞争和尊重对手。

3.增进学生对体育文化的理解，通过接力跑的历史与意义，激发学生的体育兴趣和参与热情。

重点难点及解决办法

重点：掌握下压式传接棒的正确技术和圆形接力的配合。

难点：在接力跑过程中，传接棒的稳定性和时机控制；团队协作与圆形接力的流畅性。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，让学生清晰地理解下压式传接棒的技巧，并通过反复练习，提高技术熟练度。

2.采用小组练习，让学生在模拟接力中实践传接棒，教师及时纠正动作，强化正确技术。

3.对于圆形接力，通过设置标志物和明确各棒次跑者的路线，练习跑位和接力配合。

4.安排模拟比赛，增强学生在实战中的经验，提高对接力时机的判断和应对能力。

5.强调团队协作，通过集体讨论和反思，优化接力战术和配合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍下压式传接棒和圆形接力跑的理论知识，辅以视频案例展示。

2.设计分组练习，让学生在小组内进行传接棒练习，通过角色扮演不同棒次跑者，增强实践经验。

3.利用游戏化教学，如接力比赛，激发学生的学习兴趣和团队精神。

4.使用教学场地上的标志物和计时器作为教学媒体，帮助学生直观理解接力跑的路线和时间控制。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生是否看过接力比赛，以及他们对于接力跑的理解和印象，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前的课程中学习的接力跑基本规则和起跑技巧，为学习新的传接棒技术打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍下压式传接棒的技术要领，包括棒的持握方法、传递动作和接棒时的姿势。

-举例说明：通过视频案例展示下压式传接棒的正确和错误动作，帮助学生理解并区分。

-互动探究：将学生分成小组，每组进行传接棒练习，教师观察并指导，让学生在实践中掌握技术。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生以小组形式进行下压式传接棒的练习，之后进行圆形接力跑的配合练习。

-教师指导：教师在旁指导，纠正动作，提出改进建议，并鼓励学生相互评价和反馈。

4.实践应用（约20分钟）

-学生活动：组织学生进行模拟接力比赛，让学生在实际比赛中运用所学的传接棒技术和战术。

-教师指导：教师观察比赛过程，记录学生表现，赛后进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.总结与反思（约10分钟）

-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调下压式传接棒和圆形接力跑的技巧。

-学生反思：学生分享在练习和比赛中的感受，讨论如何提高团队协作和接力表现。

6.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后练习任务，包括复习下压式传接棒技术要领和设计一个简单的接力跑战术方案。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-接力跑技术的发展历史：介绍接力跑从古代到现代的发展历程，以及不同阶段技术的演变。

-世界著名接力比赛案例：分析奥运会、世界田径锦标赛等国际大赛中的经典接力比赛案例，包括比赛策略、团队合作等方面。

-接力跑规则解读：详细解析接力跑的规则，包括起跑线、接力区、交接棒等具体规定。

-体育科学研究：介绍接力跑相关的体育科学研究，如运动生理学、心理学在接力跑训练中的应用。

-安全运动指南：提供接力跑的安全注意事项，包括热身运动、运动损伤预防等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关接力跑的书籍和文章，以增加对这项运动的理解和认识。

-建议学生观看国际大赛的接力比赛录像，学习专业运动员的传接棒技巧和比赛策略。

-安排学生参与社区或学校的接力比赛，将理论知识转化为实践经验。

-鼓励学生进行小组研究，探讨接力跑技术的发展趋势，以及如何将科学研究应用于训练中。

-提醒学生在训练和比赛中注意安全，学习相关的运动损伤预防和处理知识。

-推荐学生参加体育夏令营或俱乐部活动，与其他学生交流接力跑经验，提升技能。

-鼓励学生记录训练日志，反思训练过程中的体会和进步，形