高中语文2024届高考复习语言文字运用专项练习(修辞手法)(附参考答案).pdfVIP

高考语文语言文字运用专项练习

班级考号姓名总分

（修辞手法）

（一）

一、阅读下面的文字，完成下面小题。

2023年伊始，社会上出现了一种独特的文化现象——很多人废寝忘食地追电视剧《狂飙》。

就像它的名字一样，这部剧的收视率和口碑一路狂飙。

该剧采用正叙与倒叙交叉的手法，表现时代发展变迁下的社会图景。随着经济飞速发展与政

法系统进步，黑恶势力在人情社会中崛起，在法治社会中覆灭，最终被一网打尽。在这个过程中，

每个人都经历着社会的摔打，经历了良心的拷问。创作者运用大量的细节描写，抽丝剥茧地讲述

黑恶势力不断攀附权贵，逐渐发展壮大的过程，以及一代代警察前仆后继，与黑恶势力搏击到底

的经历，彰显出国家清除黑恶势力的决心，更昭示着弊绝风清的治国盛景已然到来，彰显了极强

的现实意义。

众多实力派演员的演绎，赋予了角色鲜活的生命力。他们身上都带着各自的社会身份特点与

个人生活痕迹，无论是发型着装还是行为动作，都极其自然、贴合，同时又具有代表性，给观众

留下深刻印象。同时，剧作营造了丰厚的、多层次的戏剧场景，提高了观众的代入感。

1.请指出文中画横线的句子使用的修辞手法，并分析其表达效果。

二、阅读下面的文字，完成下面小题。

中国国家版本馆，开馆了！国家版本馆以“一总三分”的格局。充分展现了大国形象和新时

代的风采，俯瞰京华的中央总馆，北望渭川的西安分馆，放怀江南的杭州分馆，臂挽流溪的广州

分馆，向普罗大众讲述文明的故事。

中央总馆“斯文在兹——中华古代文明版本展”，一件件弥足珍贵的展品，让人叹为观止。

有记载“版”字的商代版方鼎，有铭刻着“中国”的何尊，有苏轼行草楷书法的宋拓本《西楼苏

帖》，还有刻着《长恨歌》的清代象牙扇骨，等等。历朝历代的瑰宝荟萃一堂，彰显了五千多年

源远流长的中华文明。

除了展示外，版本馆还具有保藏功能。保藏区里收藏了数千年间各种类型的版本，如陶石、

碧骨、金属、竹木、纸张、数字媒体等。版本上所承载的信息反映出了丰富多元的社会风貌。可

见，建立专门的国家版本馆，征集、收藏各类图书典籍和具有文化与时代印记的资料、器物等，

必能进一步彰显国家形象、促进中外文化交流。

2.文中画横线的部分运用了哪些修辞手法？请结合原文分析其表达效果。

三、阅读下面的文字，完成下面小题。

“故天将降大任于斯人也”，还是“故天将降大任于是人也”？孟子的这句经典名言，引发

网友热议。据人民教育出版社中学语文编辑部回应，该出版社的历套教材，③一直是“故天将降

大任于是人也”，④从未有过“斯人”，“是人”记成“斯人”，是因为古文诗词中“斯人”出

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现得太多了。比如《岳阳楼记》中的“微斯人，吾谁与归”，《琵琶行》中的“感斯人言，是夕

始觉有迁谪意”等等。而“是人”却很少见。从字意角度，很多人会觉得“斯人”的感情色彩更

浓烈，有感慨之意。

既然“斯”与“是”的意思区别不大，是否还有必要“锱铢必较”呢？当然有必要。对“斯”

与“是”的较真，木尝不是出于捍卫经典原貌的本能，是对“是”的探索，是对“真”的重视。

有网友为了找出“斯人”，大量翻找古籍刻本、教材教辅，甚至连汉语语料库都查了一遍。有疑

惑就找证据，有问题就找答案，这种“较真”的意义，其实已经超越对“斯”“是”二字的区分。

历来诗人学者都注重推敲文字，因为汉语博大精深，每个字都有其特定的用法、丰富的含义，一

字之差常常谬以千里，对“斯”“是”的辨析，是考据传统的继承，也是求是精神的传承。

在网络时代，“求是”精神显得尤为重要。在网络传播中，以讹传讹的情况十分多见，比如

最近某影视剧中一句“逆风如解意，容易莫摧残”大为流行，但原句是“朔风如解意，容易莫摧

残”。还有不少网友对多音异形的字望文生义，张口乱读、随手乱改、误用错用，伤害了字词原

本的意蕴，亵渎了汉字文化。

3.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

四、阅读下面的文字，完成小题。

卡塔尔世界杯赛事正如火如荼地进行，除了扣人心弦的“诸神之战”，本届世界杯赛事期间

出现的“中国制造”同样引人注目。中国铁建负责承建此次世界杯最主要的体育场卢塞尔体育