第12课《桥》教学设计-2024-2025学年统编版语文（五四学制）六年级上册.docxVIP

第12课《桥》教学设计-2024-2025学年统编版语文（五四学制）六年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

《桥》是2024-2025学年统编版语文（五四学制）六年级上册中的一篇课文。本文讲述了老支书在山洪暴发时，组织村民撤离，自己和儿子最后离开，儿子却被洪水吞没的悲惨故事，展现了老支书无私无畏、不徇私情的共产党员形象。文章语言简练，情感真挚，寓意深刻，对学生进行德育教育具有重要意义。通过对本文的学习，学生可以培养良好的道德情操，提高阅读理解能力，增强文学鉴赏力。

核心素养目标

培养学生语言建构与运用能力，通过分析《桥》中的语言特点和表达技巧，提高学生的文学鉴赏和写作能力。同时，发展学生的思维品质，引导他们深入理解课文中的道德寓意，培养正确的价值观和人生观，以及提升学生的文化意识和审美情趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的阅读理解技巧，能够理解文章的主题和情节。

-掌握了一定的文学常识，能够识别比喻、拟人等修辞手法。

-具备了一定的词汇积累，能够理解文章中的关键词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对故事性强的文本表现出较高的兴趣，喜欢听故事和讲故事。

-学生具备一定的分析和归纳能力，能够参与课堂讨论和分享自己的见解。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢合作