原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
五年级下数学教案长方体、正方体的平面展开图_冀教版-word--第1页
长方体、正方体的平面展开图
教学目标：
1.认识长方体、正方体的平面展开图，能进行平面展开图和立体图形之间的相
互转化。
2.经历观察、操作、想象、推理、交流的过程，理解长方体、正方体和
展开图之间的关系，发展空间观念。
3.提高学生学习数学的兴趣，享受数学思考的乐趣。
教学重难点：
教学重点：
认识长方体、正方体的平面展开图，能进行平面展开图和立体图形之
间的相互转化。
教学难点：
理解长方体、正方体和展开图之间的关系，发展空间观念。
教学过程：
【导入】复习导入
教师出示长方体包装盒。
1.我们生活中经常见到这样的长方体包装盒，我们先用它来回想一下长方体的
特征。
[预设：长方体有6个面,12条棱，8个顶点。]
追问：长方体相对的面有什么特点？
[预设：长方体相对的面完全相等。]
2.（师手指前面）如果确定这个面是前面，你能说出其余的五个面各是什么面
第1页
五年级下数学教案长方体、正方体的平面展开图_冀教版-word--第1页
五年级下数学教案长方体、正方体的平面展开图_冀教版-word--第2页
吗？
3.如果我们把这个长方体展开，各个面会去哪儿呢？
[预设：学生初步想象。]
今天我们一起来学习长方体的展开图。（板书课题：长方体的展开图）
活动2【讲授】自主探究
活动一：长方体展开图。
1.教师演示剪开长方体纸盒。
边操作边介绍：先把能打开的打开，包装盒一般会有一些重叠的部分，
我们要把这些多余的部分剪掉。接下来，同学阅读操作要求，自己操作。
课件出示“剪纸盒”的要求，指名读。
①沿棱剪开，不能剪散。
②边剪边观察，每个面的位置变化情况。
③把相对的面用相同的符号标出来。
2.学生动手操作，初步探究。
（1）同学们拿出准备好的长方体纸盒，按照刚才的要求，剪一剪，看一看，标
一标。
（2）初步感知长方体各面与其展开图的关系。
①展示部分学生的长方体展开图，同学们得到的平面图形就是
长方体的展开图，同学们都能又快又准地在这个图形中找到了原来相对的面，
说说是怎样找的。
[预设：学生有可能是折回去找的；也可能是根据“长方体相对的面完全相同”
找的。]
第2页
五年级下数学教案长方体、正方体的平面展开图_冀教版-word--第2页
五年级下数学教案长方体、正方体的平面展开图_冀教版-word--第3页
联系长方体得出长方体中相对的面在展开图中不相邻。
②出示右图，这个长方体展开后有4个面是完全相同的长方形，
这个图形围成长方体后谁和1面相对呢？2面可能和1面相对吗？
[预设：学生充分交流，再围回去看看。]
③小结：长方体中相对的面，在展开图中不可能相邻。
（板书：相对的面不相邻。）
（3）看看我们手中的展开图，刚才还是一个长方体，经过我们剪开、展开，
就转变成一个平面图形了，并且通过观察、想象还发现了它们之间的联系。现
在，把手中的展开图一个面一个面地折叠回去，看看这些面的位置怎么变化的。
再一个面一个面地展开，慢慢地反复
文档评论（0）