五年级奥数.计数综合.容斥原理(ABC级).学生版.pdfVIP

一、两量重叠问题

在一些计数问题中，经常遇到有关集合元素个数的计算．求两个集合并集的元

素的个数，不能简单地把两个集合的元素个数相加，而要从两个集合个数之和中减

去重复计算的元素个数，即减去交集的元素个数，用式子可表示成：ABABA

B=+-(其中符号“

”读作“并”，相当于中文“和”或者“或”

的意思；符号“

”读作“交”，相当于中文“且”的意思．则称这一公式为包含与排除原理，简称

容

斥原理．图示如下:A表示小圆部分，B表示大圆部分，C表示大圆与小圆的

公共部分，记为：AB，即阴影面积．图示如下:A表示小圆部分，B表示大圆部

分，C表示大圆与小圆的公共部分，记为：AB，

即阴影面积．

包含与排除原理告诉我们，要计算两个集合AB、的并集A

B的元素的个数，可分以下两步进行：

第一步：分别计算集合AB、的元素个数，然后加起来，即先求AB+(意思

是把AB、的一切元素都“包含”

进来，加在一起；

第二步：从上面的和中减去交集的元素个数，即减去CA

B=(意思是“排除”了重复计算的元素个数．

二、三量重叠问题

A类、B类与C类元素个数的总和A=类元素的个数B+类元素个数C+类元

素个数-既是A类又是B类的元素个数-既是B类又是C类的元素个数-既是A类又

是C类的元素个数+同时是A类、B类、C类的元素个数．用符号表示为：ABC

ABCABBCACABC=+++．图示如下：

知识结构

容斥原理

1．先包含——AB+

重叠部分AB计算了2次，多加了1次；2．再排除——ABAB+-

把多加了1次的重叠部分AB减去．

在解答有关包含排除问题时，我们常常利用圆圈图(韦恩图来帮助分析思考．

【例1】实验小学四年级二班，参加语文兴趣小组的有28人，参加数学兴趣

小组的有29人，有12人两

个小组都参加．这个班有多少人参加了语文或数学兴趣小组？

【巩固】芳草地小学四年级有58人学钢琴，43人学画画，37人既学钢琴又

学画画，问只学钢琴和只学画

画的分别有多少人？

例题精讲

图中小圆表示A的元素的个数，中圆表示B的元素的个数，大圆表示C的元

素的个数．

1．先包含：ABC++

重叠部分AB、BC、CA重叠了2次，多加了1次．2．再排除：ABCAB

BCAC++

重叠部分ABC重叠了3次，但是在进行ABC++-ABBCAC--计算时都被

减掉了．

3．再包含：ABCABBCACABC+++．

【例2】某班共有46人，参加美术小组的有12人，参加音乐小组的有23

人，有5人两个小组都参加了．这

个班既没参加美术小组也没参加音乐小组的有多少人？

【巩固】四年级一班有45人，其中26人参加了数学竞赛，22人参加了作文

比赛，12人两项比赛都参加

了．一班有多少人两项比赛都没有参加？

【例3】对全班同学调查发现，会游泳的有20人，会打篮球的有25人．两项

都会的有10人，两项都不

会的有9人．这个班一共有多少人？

【巩固】某班组织象棋和军棋比赛，参加象棋比赛的有32人，参加军棋比赛

的有28人，有18人两项比赛

都参加了，这个班参加棋类比赛的共有多少人？

【例4】47名学生参加数学和语文考试，其中语文得分95分以上的14人，

数学得分95分以上的21人，

两门都不在95分以上的有22人．问：两门都在95分以上的有多少人？

A

两门都不在95数学95分以上的

95分以上的

【巩固】有100位旅客，其中有10人既不懂英语又不懂俄语，有75人懂英

语，83人懂俄语．问既懂英语

又懂俄语的有多少人？

【例5】一个班48人，完成作业的情况有三种：一种是完成语文作业没完成