第2章 丰富多彩的生命世界第1节 生物体的基本单位 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级上册科学.docx

第2章丰富多彩的生命世界第1节生物体的基本单位教学设计-2024-2025学年浙教版七年级上册科学

主备人

备课成员

设计思路

本节课以浙教版七年级上册科学第二章“丰富多彩的生命世界”第一节“生物体的基本单位”为教学内容，旨在引导学生认识细胞作为生物体的基本单位的重要性。设计思路以课本为核心，结合学生实际认知水平，通过生动的实例、互动讨论和实验观察，使学生理解细胞的结构、功能及生命活动。课程分为导入、探究、实践、总结四个环节，注重培养学生的观察、思考和动手能力，激发学生对生命科学的兴趣。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，理解细胞的结构与功能，培养提出问题、设计实验、分析数据的能力。

2.科学思维：运用比较、分类、归纳等方法，探讨细胞在生物体中的作用，发展逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度：培养对生命现象的好奇心，保持探究热情，养成严谨、客观的科学态度。

4.科学责任：认识到细胞研究对生命科学的重要性，理解科学知识与社会生活的联系，激发对科学的热爱和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.细胞的结构和功能。

2.细胞在生物体中的作用。

难点：

1.细胞内部结构的微观理解。

2.细胞功能与生物体生命活动的联系。

解决办法：

1.通过展示细胞模型和电子显微镜下的细胞图像，帮助学生形象地理解细胞结构。

2.利用动画和视频资料，展示细胞功能及其在生物体中的作用，增强学生的直观感受。

3.设计分组实验，让学生亲自操作显微镜观察细胞切片，实际感受细胞结构。

4.组织课堂讨论，引导学生通过比较、分析，深入理解细胞功能与生物体生命活动的关系。

5.结合生活中的实例，如疾病与细胞功能异常的联系，帮助学生更好地理解重点难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、显微镜、细胞模型

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、细胞结构动画、细胞功能视频

-教学手段：小组讨论、实验观察、互动问答、课堂演示

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示不同生物体图片，引导学生观察并思考这些生物体有何共同点。随后提出问题：“这些生物体都是由什么构成的？”从而引出本节课的主题——生物体的基本单位：细胞。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍细胞的概念：教师通过PPT展示细胞的基本定义，并解释细胞是构成生物体的最基本单位。

（2）细胞结构与功能：教师通过动画和PPT展示细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，并讲解各自的功能。

（3）细胞与生物体生命活动的联系：教师通过实例说明细胞在生物体中的作用，如细胞分裂、细胞分化等生命现象。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）观察细胞切片：学生在教师的指导下，使用显微镜观察细胞切片，观察细胞的基本结构。

（2）制作细胞模型：学生分组，根据所学知识制作细胞模型，加深对细胞结构的理解。

（3）细胞功能实验：学生进行简单的细胞功能实验，如观察酵母菌发酵现象，理解细胞在新陈代谢中的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

内容举例回答：

（1）细胞的结构与功能有何关联？学生举例说明细胞膜保护细胞内部结构，细胞质进行物质交换等。

（2）细胞在生物体中的作用有哪些？学生举例说明细胞分裂使生物体生长，细胞分化形成不同组织和器官。

（3）如何保护细胞的方法有哪些？学生讨论并分享保持细胞健康的方法，如合理饮食、适度运动等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调细胞的结构、功能及其在生物体中的作用。同时，教师总结学生在课堂上的表现，鼓励学生继续探索生命科学的奥秘。

总用时：45分钟

学生学习效果

1.学生能够准确描述细胞的概念，理解细胞是构成生物体的最基本单位。

2.学生能够识别并解释细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核，以及它们各自的功能。

3.学生通过观察细胞切片，能够实际操作显微镜，识别不同类型的细胞，并描述其结构特点。

4.学生通过制作细胞模型，加深了对细胞结构的理解，并能够将理论知识与实际操作相结合。

5.学生在细胞功能实验中，能够观察并描述酵母菌发酵现象，理解细胞在新陈代谢中的作用。

6.学生能够通过小组讨论，举例说明细胞的结构与功能之间的关联，以及细胞在生物体中的作用。

7.学生能够提出保护细胞的方法，并认识到保持细胞健康对于生物体的重要性。

8.学生在课堂上的互动问答和讨论中，展现出了批判性思维和逻辑推理能力，能够将所学知识应用到实际问题中。

9.学生在总结回顾环节，能够复述本节课的核心内容，表明了对细胞基本单位的深入理解