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新疆版七下信息技术-第四课绽放美丽烟花——遮罩图层的应用（教案）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《信息技术》新疆版七年级下册第四课“绽放美丽烟花——遮罩图层的应用”，以学生已掌握的图片编辑技能为基础，深入探索遮罩图层的使用方法。本课内容紧贴实际生活，以制作烟花绽放效果为实例，将抽象的遮罩概念具体化，让学生在动手实践中掌握图层遮罩的操作技巧。通过本课学习，学生不仅能够提升自己的审美和创造力，还能进一步理解信息技术在实际应用中的广泛性。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握遮罩图层的基本概念及其在图像编辑中的应用。

②学会使用图像处理软件（如Photoshop）创建和应用遮罩图层，实现特定效果。

2.教学难点

①理解遮罩图层中透明度与叠加模式的相互关系及其对最终效果的影响。

②解决在制作遮罩图层过程中可能出现的边缘融合和细节处理问题，提升图像编辑的技巧性和创意表现。

四、教学方法与策略

1.选择案例研究为主的教学方法，辅以讲授和讨论，针对学生在图像编辑软件操作中的实际需求，引入烟花绽放的实例，让学生通过观察、分析案例，深入理解遮罩图层的应用。

2.设计实验性教学活动，如小组合作完成烟花遮罩效果的制作，鼓励学生动手实践，通过实际操作掌握遮罩图层的使用技巧，并在过程中进行交流和分享。

3.利用多媒体教学资源，如演示文稿、操作视频等，直观展示遮罩图层的效果和操作步骤，帮助学生形象理解教学内容，提高学习效率。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

利用多媒体展示烟花绽放的美丽瞬间，引发学生对美的感知和兴趣。随后提出问题：“如何利用信息技术，将这瞬间的美丽定格在画面中？”通过创设情境，激发学生的求知欲和创作热情。

2.讲授新课（15分钟）

①快速回顾已学的图片编辑知识，为新课的学习做好铺垫。

②详细讲解遮罩图层的基本概念、作用和应用方法，结合实例演示，让学生直观感受遮罩图层的效果。

③分析烟花绽放效果的制作步骤，强调操作要点和注意事项。

3.巩固练习（15分钟）

①将学生分成小组，每组根据讲解的步骤，合作完成一个烟花绽放效果的遮罩图层制作。

②教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，引导学生思考和探究解决问题的方法。

③小组间进行作品展示和交流，互相学习，共同提高。

4.课堂提问与互动（5分钟）

①针对学生在操作过程中遇到的共性问题，进行提问和解答，巩固所学知识。

②邀请部分学生分享自己的制作心得和技巧，鼓励学生发表见解，促进师生互动。

③引导学生思考如何将遮罩图层应用到其他场景和作品中，拓展学生的创新思维。

5.拓展提升（5分钟）

①提出更高难度的任务，如利用遮罩图层制作复杂的图像合成效果，激发学生的挑战欲望。

②鼓励学生在课后尝试完成拓展任务，并将作品分享到班级群，共同交流和学习。

6.总结与反思（5分钟）

①对本节课的学习内容进行简要回顾，强调教学重点和难点。

②鼓励学生反思自己在课堂上的表现，总结学习收获，提升核心素养。

六、学生学习效果

1.知识与技能：

-理解遮罩图层的基本概念，掌握其在图像编辑中的应用。

-学会使用图像处理软件（如Photoshop）创建和应用遮罩图层，实现烟花绽放效果。

-掌握遮罩图层的透明度设置、叠加模式选择等操作技巧，提高图像编辑能力。

2.过程与方法：

-通过观察、分析实例，培养发现问题和解决问题的能力。

-在小组合作中，提升沟通、协作和团队意识。

-通过动手实践，锻炼实际操作能力，提高信息技术素养。

3.情感态度与价值观：

-增强对信息技术的兴趣，激发学习热情。

-培养审美观念，提高对美的感知和创造能力。

-认识到信息技术在实际生活中的应用价值，增强实践意识。

4.创新与拓展：

-能够运用遮罩图层制作出具有个性的图像作品，展现创新思维。

-将遮罩图层技术应用到其他领域，如海报设计、网页制作等，实现跨学科融合。

-通过课后拓展任务，自主探索图像编辑新技巧，不断提升自己的信息技术水平。

七、内容逻辑关系

①知识点连贯性：本节课的核心知识点是遮罩图层的概念、应用及其操作技巧。课程从回顾图片编辑基础出发，平滑过渡到遮罩图层的介绍，确保学生能够理解新知识与传统知识之间的联系。通过烟花绽放效果的实例，将遮罩图层的理论与实践紧密结合，让学生在操作中深化对知识点的理解。

②技能递进性：课程设计从简单到复杂，从理解遮罩图层的基本应用到掌握高级操作技巧。学生在掌握基本操作后，逐步学会调整透明度、选择叠加模式等高级功能，这种技能的递进性有助于学生构建完整的知识体系。

③实践与创新结合：课程不仅强调对遮罩图层技术的掌握，还鼓励学生在