综合实践进位制的认识与探究人教版七年级数学上册.docxVIP

综合实践：进位制的认识与探究

【学习目标】

1.认识进位制,理解不同进位制的数之间的转换,以及二进制数的加法运算,挖掘古代灿烂文明和现代科学技术的联系.

2.通过引导学生参与讨论和探究,培养其观察、分析、归纳和解决问题的能力.

3.培养学生的数学学习兴趣,增强其逻辑思维能力,形成严谨的科学态度.

【重点难点】

1.掌握十进制与其他进制之间的转换方法.

2.理解不同进制数表示方法的内在逻辑和实际应用.

活动一：认识进位制，探究不同进位制的数之间的转换

进位制是人们为了记数和运算方便而约定的记数系统.约定逢十进一就是十进制，逢二进一就是二进制.也就是说，“逢几进一”就是几进制，几进制的基数就是几.

十进制数3721中的3表示3个千，7表示7个百，2表示个十，1表示1个一，于是我们得到下面的式子:3721=3×103+7×102+2×101+1×10°

可见，一个数可以表示成各数位上的数字与基数的幂的乘积之和的形式.

任务1二进制是逢二进一，其各数位上的数字为0或1.请把二进制数1011表示成各数位上的数字与基数的幂的乘积之和的形式，从而转换成十进制数.

说明:为了区分不同的进位制，常在数的右下角标明基数，例如，(1011)2就是二进制数1011的简单写法，十进制数一般不标注基数.

归纳：R进制转换成十进制的方法：。

练1.日常生活中，我们用十进制来表示数，如3516=3×103+5×102+1×101+6×100.计算机采用的是二进制，即只需要0和1两个数字就可以表示数，如二进制中的1010＝1

A.22B.21C.13D.12

任务2把89转换为二进制数和八进制数.

提示:转换为二进制数时，把89表示成0或1与基数2的幂的乘积之和的形式;转换为八进制数时，把89表示成0，1，2，3，4，5，6或7与基数8的幂的乘积之和的形式

归纳：十进制转换成R进制的方法：。

练2.计算机使用的是二进制数，它共有两个数码0和1，将一个十进制数转换成二进制数，只需把该数写成0或1与基数2的幂的乘积之和的形式，再依次写出1或0即可，如将十进制数21转换成二进制数：21=1×24+0×23+1×22＋0×2

A.11101B.10111C.11110D.11100

任务3通过研究二进制数及十进制数之间的转换，你有哪些发现?进一步地，你能进行其他不同进制数之间的转换吗?

活动二:探究进制数的加法运算

问：计算机内部使用几进制进行运算?

任务1查阅资料,分析计算机运算选择二进制的原因,从多个角度分析选择二进制的优越性.

任务2小组合作,研究二进制数的加法运算法则,并填写下表

加数

0

0

1

1

加数

0

1

0

1

和

根据上面的加法运算法则，计算（10010）2+（111）2，并交流一下计算方法。

①计算45+23

②把45,23分别转换成二进制数，利用二进制的加法运算法则计算它们的和，再把和转换为十进制数

③比较①②的计算结果是否相同

练3.二进制的四则运算与十进制的四则运算原理相同，二进制的加法运算口诀如下：

加法：0+0=0,0+1=1,1+0=1,1+1=(10

请根据以上信息填空：

（1）（10110）2+（1101）2=2

（2）（110101）2+（11110）2=2

【变式】将（1001）2+（10110）2的计算结果转换成十进制数是

任务3计算机的存储容量是指存储器能存放二进制代码的总位数,用于计量存储容量的基本单位是字节(byte),请研究手机、计算机等电子存储设备的容量以及它们存储的一些电子文件的大小,它们通常以什么单位表示?这些单位之间有什么关系?

练4.计算机存储容量的基本单位是字节，用B表示，计算机中一般用KB（千字节）、MB（兆字节）或GB（吉字节）作为存储容量的计算单位，它们之间的关系为1KB＝210B，1MB＝210KB，1GB＝210MB．一种新款电脑的硬盘存储容量为80GB，则它约相当于KB（结果用科学记数法表示，精确到百万位）.

任务4古人在研究天文、历法时,也曾经采用七进制、十二进制、六十进制记数法.至今,我们仍然使用一星期七天、一年12个月、一小时60分钟的记时方法.结合角度、时间等实际问题,分小组讨论一下六十进制的加法运算法则。

活动三任选下列主题之一进行研究

1.上海国际数学教育大会标识（图1）