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浙美版初中美术七年级上册4.《生活中的纹样》教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为浙美版初中美术七年级上册第四章《生活中的纹样》,主要包括纹样的概念、分类、特点以及在生活中的应用。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课的教学内容与学生在日常生活中所接触到的纹样有关,如衣物、家居用品、建筑等。学生已具备一定的观察力和审美能力,通过本节课的学习,能够更好地理解纹样的概念,发现生活中的美,并将所学知识应用于实际生活。教材中的案例和练习题均与学生的生活经验相关,有助于提高学生的学习兴趣和积极性。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的审美理解、创意实践和文化认知。学生将通过观察和分析生活中的纹样,提升对美的感知能力和审美评价能力;通过动手设计和制作纹样作品,锻炼创新思维和动手能力;同时,通过对不同文化背景下的纹样进行探究,增强对多元文化的认识和尊重。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解纹样的概念、分类和特点,能够识别并描述生活中的纹样。
②掌握纹样的设计方法和制作技巧,能够独立设计并创作出具有一定美感的纹样作品。
2.教学难点
①如何引导学生发现和提炼生活中的纹样,将其应用于自己的创作中。
②在设计纹样时,如何指导学生平衡创意与实用性,使作品既具有艺术性又不失实用性。
教学方法与策略
1.采用讲授与案例研究相结合的方法,通过展示生活中的纹样案例,引导学生观察、分析和理解纹样的特点。
2.设计小组讨论和角色扮演活动,促进学生之间的互动,共同探索纹样的设计方法和应用。
3.利用多媒体教学,如图片、视频等资源,增强视觉效果,帮助学生更好地理解纹样知识。同时,开展项目导向学习,让学生在实践中掌握纹样设计技巧。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对生活中的纹样的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们在生活中经常见到纹样吗?它们都出现在哪些物品上?”
展示一些关于生活中常见纹样的图片或视频片段,让学生初步感受纹样的魅力和特点。
简短介绍纹样的基本概念、重要性以及与生活的紧密联系,为接下来的学习打下基础。
2.纹样基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解纹样的基本概念、分类和特点。
过程:
讲解纹样的定义,包括其主要组成元素和形式。
详细介绍纹样的分类,如几何纹样、自然纹样等,并使用示例图片帮助学生理解。
3.纹样案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解纹样的特性和应用。
过程:
选择几个典型的纹样案例进行分析,如传统服饰、现代家居设计等。
详细介绍每个案例的背景、纹样设计理念和实际应用效果,让学生全面了解纹样的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何将纹样设计应用于自己的创作中。
小组讨论:让学生分组讨论纹样的创新设计方法和趋势,并提出自己的创意想法。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和创意思维。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与纹样设计相关的主题进行讨论,如“纹样在现代设计中的应用”。
小组内讨论该主题的背景、现状、挑战以及可能的创新设计思路。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对纹样设计理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的背景、讨论内容和创意设计思路。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.实践活动(15分钟)
目标:通过实践活动,让学生将理论知识应用于实际操作,增强动手能力。
过程:
指导学生进行纹样设计实践,如设计一款自己的服装纹样或家居装饰纹样。
学生动手绘制或制作纹样作品,教师巡回指导,提供必要的帮助和建议。
7.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调纹样设计的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括纹样的概念、分类、案例分析等。
强调纹样设计在现实生活和个人创作中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用纹样设计。
布置课后作业:让学生选择一个生活中常见的物品,设计一个新的纹样,并解释设计理念。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)纹样的历史发展:介绍纹样在不同历史时期的发展变化,如古代的图腾纹样、中世纪的宗教纹样、文艺复兴时期的装饰纹样等。
(2)纹样在不同文化中的表现:探讨不同文化背景下纹样的特点和应用,如中国的传统纹样、印度的曼荼罗纹样、非洲的部落纹样等。
(3)纹样的现代应用:分析纹样在现代设计中的运用,如服装设计、室内装饰、工业产品设计等领域的纹样设计案例。
(4)纹样设计的技巧与方法:介
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