生物：1.2《基因工程的原理和技术》教案（浙科版选修3）生物学.docx

生物：1.2《基因工程的原理和技术》教案（浙科版选修3）生物学

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《基因工程的原理和技术》，包括基因工程的基本概念、基因工程的主要技术手段（如PCR、基因克隆、基因转移等）及其在生物学研究和应用中的具体实例。

2.教学内容与浙科版选修3教材中《基因工程》章节有关联，其中涉及基因的概念、DNA结构、基因突变等学生已有知识，通过本节课的学习，使学生能够将这些知识应用于基因工程的实际操作中，加深对生物学概念的理解和应用。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过基因工程技术的学习，能够设计简单的实验方案，进行实验操作，并分析实验结果。

2.发展学生的科学思维，使其能够运用批判性思维分析基因工程在实际应用中的伦理问题，形成合理的科学态度。

3.增强学生的社会责任感，理解基因工程在医学、农业等领域的应用对社会的积极影响，同时关注其潜在风险。

教学难点与重点

1.教学重点：

-基因工程的基本概念：包括基因、DNA、基因片段等基本术语的理解和应用。

-基因工程技术手段：如PCR技术、基因克隆、基因转移等技术的原理和应用。

-基因工程在生物学研究中的应用实例：例如，基因编辑在疾病治疗中的应用，基因改造在农业品种改良中的应用。

举例：在讲解PCR技术时，重点强调其原理（如DNA复制过程）及其在基因工程中的关键作用，如扩增特定基因片段。

2.教学难点：

-基因工程技术的具体操作过程：学生可能对实验步骤和操作细节难以理解，如DNA提取、连接、转化等步骤。

-基因工程中的伦理问题：如何平衡基因技术的利与弊，以及在不同情境下的伦理决策。

-基因工程在具体应用中的实际操作难度：如基因编辑工具的选择和使用，实验条件的控制等。

举例：在讲解基因克隆时，难点包括DNA重组技术的细节，如限制性内切酶的识别和切割，DNA连接酶的作用机制，以及如何确保重组DNA的正确性。在伦理问题上，可以举例讨论基因编辑技术在人类胚胎上的应用，引发的社会和伦理争议，引导学生进行思考。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《浙科版选修3》教材，以便于跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备基因工程相关技术的动画视频、基因结构示意图、基因工程应用实例的案例资料。

3.实验器材：如涉及PCR实验演示，准备PCR仪器、DNA模板、引物、酶、缓冲液等实验材料，并确保实验操作的安全性。

4.教室布置：将教室分为实验观察区和理论学习区，确保学生能够分别在两个区域进行有效的学习和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对基因工程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道基因工程是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于基因工程的图片或视频片段，如基因编辑的实例，让学生初步感受基因工程的魅力或特点。

-简短介绍基因工程的基本概念、发展历程及其在生物学研究中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基因工程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解基因工程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解基因工程的定义，包括其主要技术手段如PCR、基因克隆、基因转移等。

-详细介绍基因工程的组成部分，如DNA重组技术、载体系统、目标基因的获取等。

-通过实例，如基因工程在疾病治疗中的应用，让学生更好地理解基因工程的实际应用或作用。

3.基因工程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解基因工程的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的基因工程案例进行分析，如抗虫棉、基因治疗等。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程、成果及其对人类社会的影响。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用基因工程解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论基因工程的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与基因工程相关的主题进行深入讨论，如基因编辑的伦理问题。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对基因工程的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（