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幼儿园中班美术教案：《美丽的海洋家园》

幼儿园中班美术教案：《漂亮的海洋家园》1

活动目标

l喜爱大海的漂亮景象，萌发对自然的喜爱和对海洋的兴趣。

l能观看大海的颜色和海面的变化，并尝试用纸皮刮画的形式进展美术创作。

活动预备

l环境预备：合理布置幼儿刮画环节的位置。

活动建议：报纸衬于蓝色卡纸下面，放在并置的两张桌面上。“漂亮的海洋家园”手工材料妥当置于桌上。

l课件预备：“小海豚”音频及图片；“海洋”音频及组图；“刮画”组图、《海洋刮画》手工视频。

l纸面教具：《海洋生物》。

l材料预备：“漂亮的海洋家园”手工材料（材料包括配色颜料、颜料碟、瓦楞纸皮、白色卡纸、盒子、勺子、罩衣、双面胶、擦手布等）。

活动过程

l播放音频与图片“小海豚”，激发幼儿参加活动的兴趣。

――今日我们班来了一个小导游，它说要带着小朋友参观它漂亮的家。我们听它介绍下自己的家吧。

――小导游是谁？叫什么名字？

――它的家在哪？

l播放音频及组图“海洋”，引导幼儿观看海水的特征，感受大海的美。

1.播放音频及组图“海洋-颜色”，引导幼儿观看海水的颜色。

――海水是什么颜色？最远处是什么颜色？靠近一些的颜色变得怎样了？

――小海豚优优和你们发觉的颜色一样吗？

小结：远处的海水是深蓝色，越来越近会一点点变浅，变成浅蓝色，最靠近岸边的浪花还有白色，海水的颜色一层一层的特别美丽。

2.播放音频及图片“海洋-大风”，引导幼儿观看大风下海面的变化。

――海面发生了什么变化？刮起大风时海水有什么变化？（浪花在翻滚）

――优优说大风吹起海浪是什么样子的？她有什么感觉？

小结：（结合手势）刮起大风时，海里浪花翻滚，有的高、有的低，波涛起伏，一浪接着一浪，像是在赛跑。

l出示手工材料、组图“刮画”、播放手工视频《海洋刮画》，引导幼儿学习勺子取色和纸皮刮画的创作方法。

――优优的家真美，海里有许多得意的海洋生物，小朋友们也帮它们制造一个漂亮的家吧

1.出示材料“勺子、颜料碟、卡纸”，教师示范，引导幼儿了解如何用勺子取颜料。

――今日我们用勺子创作漂亮的大海。怎样用勺子取颜料呢？

小结：用勺子从颜料碟中舀出要用的颜料，然后倒在卡纸上。

2.出示材料“瓦楞纸皮”，引导幼儿初步了解纸皮刮画方法。

1）出示材料“瓦楞纸皮”，引导幼儿观看其纹路、齿状。

――接下来我们用纸皮刮出海水的样子。先看看不同的纸皮上锯齿有什么不一样？

小结：有的纹路比拟粗，有的又细又密；有的锯齿比拟大，有的比拟小，有的是弯曲的，有的是尖尖的。

2）请个别幼儿上台尝试刮画，感受不同纸皮的不同刮画效果。

――请两名小朋友选择一个纸皮试着刮一刮，其他小朋友看看他们刮出的海水是什么样的？

3.出示组图“刮画”，争论纸皮刮画海洋的方法和要领。

1）出示组图，探讨纸皮刮画海洋的方法和要领。

――得意的海洋生物都喜爱洁净的海水，怎样刮才能表现出洁净的海水？刮的时候要留意什么？（要顺着一个方向、不要来回重复刮，否则海水会看起来脏脏的）

――怎样刮出海水深蓝、浅蓝的不同层次？（选择不同颜色的颜料）

――小海豚最喜爱冲浪了，你想用什么样的手势刮出浪花翻滚、海浪起伏高凹凸低的样子？（可以运用旋转的刮色手法，表现大海的波浪起伏）

2）播放手工视频《海洋刮画》，总结纸皮刮画的方法要领。

小结：不同的颜料能刮出海水一层一层的不同颜色。不同的手势能刮出海水不同的形态，可以旋转纸皮刮出大浪花，还可以用纸皮画波浪线刮出海面的涌动。

活动建议：教师课结合操作手势进展小结

l分发“漂亮的海洋家园”手工材料与纸教《海洋生物》，引导幼儿自主创作并沟通共享。

1.幼儿自主创作，教师个别指导。

――现在小朋友们也来画画漂亮的海洋吧。画好后，把海洋小生物放到它们的家里吧。

活动建议：教师可提示幼儿用不同的材料去蘸取不同颜色的颜料（如：勺子、不同的纸皮），避开颜料混合，弄脏颜料。

2.鼓舞幼儿沟通共享，师幼共同观赏。

――做完的小朋友可以观赏同伴的作品，相互介绍一下你们的创作思路。

活动延长

l区域活动

1.在美术区，投放配色颜料、瓦楞纸皮、蓝色卡纸、