5.3 实验：研究平抛运动 教学设计 高中物理 人教版（2019） 必修 第二册.docxVIP

5.3实验：研究平抛运动教学设计高中物理人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.3实验：研究平抛运动教学设计高中物理人教版（2019）必修第二册

设计意图

本节课通过设计实验，旨在让学生在动手操作中深入理解平抛运动的特点及规律，培养学生观察、分析、解决问题的能力，同时强化理论联系实际的教学理念，使学生在实践中掌握高中物理必修第二册中关于平抛运动的知识。

核心素养目标

培养学生运用科学思维方法分析和解决实际问题的能力，通过实验探究发展学生的实践创新能力。同时，强化学生的科学态度与责任感，使其能够基于实验数据和物理规律进行合理推理，形成严谨的科学态度，以及培养其在团队协作中有效沟通与交流的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了匀速直线运动、匀变速直线运动的基本概念和公式，以及运动的合成与分解，具备了一定的力学基础和实验操作技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对实验探究通常表现出较高的兴趣，喜欢通过动手操作来验证理论。他们在分析数据和解决问题方面具备一定能力，但可能在理论推导方面稍显不足。学生的学习风格多样，有的善于观察，有的擅长推理，有的喜欢团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在实验操作过程中可能遇到如何精确测量物体运动轨迹的挑战，以及对实验数据的处理和分析可能存在困难。此外，理论推导部分可能会因为对公式和概念的理解不深入而感到困惑。在实验报告撰写方面，可能存在表述不清、逻辑不严密的问题。

教学资源准备

1.教材：人教版高中物理必修第二册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：搜集平抛运动相关的动画演示和实验视频，以及必要的图表资料。

3.实验器材：准备小球、斜槽、电子计时器、刻度尺、描图纸等，确保实验安全可靠。

4.教室布置：设置实验操作区，保证学生分组实验的顺利进行，同时预留讨论交流空间。

教学过程

1.导入新课

我首先通过回顾上一节课的内容，引导学生思考匀变速直线运动的特点，然后提出问题：“如果在竖直方向上不受力，物体在水平方向上会怎样运动？”从而引出本节课的主题——平抛运动。

2.理论讲解

我将详细讲解平抛运动的基本概念，包括运动轨迹、运动方程、初速度、重力加速度等。同时，通过板书和多媒体展示，让学生直观地理解平抛运动的特点和规律。

-我会在黑板上画出平抛运动的轨迹，解释水平方向和竖直方向的运动是独立的。

-通过动画演示，让学生观察平抛运动过程中物体的运动轨迹和速度变化。

-引导学生推导出平抛运动的基本方程，如水平位移公式和竖直位移公式。

3.实验探究

我将组织学生进行实验，以验证平抛运动的理论。

-我会先简要介绍实验的目的、原理和步骤，确保每位学生都清楚实验要求。

-学生分组进行实验，我会在旁边指导，确保实验操作的准确性和安全性。

-实验中，学生将使用小球和斜槽进行平抛运动实验，记录下小球的运动轨迹和落点。

-我会引导学生观察实验现象，记录数据，并与理论预测进行对比。

4.分析讨论

实验结束后，我会组织学生进行数据分析。

-我会让学生展示实验数据，并引导他们进行讨论，分析实验结果与理论预测的吻合程度。

-我会提出问题，如：“实验中是否存在误差？如果存在，可能的原因是什么？”

-学生会通过讨论，尝试找出实验中的不足之处，并提出改进建议。

5.知识巩固

为了加深学生对平抛运动的理解，我会布置一些练习题。

-我会选择一些具有代表性的题目，让学生独立完成，以检验他们对平抛运动知识点的掌握程度。

-我会提供解答思路和关键步骤，帮助学生更好地理解题目要求。

6.总结提升

最后，我会对本节课的内容进行总结。

-我会强调平抛运动的基本概念和规律，以及实验在物理学研究中的重要性。

-我会鼓励学生积极思考，提出问题，并尝试用所学知识解决实际问题。

-我会布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

7.作业布置

我会布置以下作业：

-完成教材中的练习题，加深对平抛运动的理解。

-撰写实验报告，详细记录实验过程、数据和结论。

-阅读相关资料，了解平抛运动在现实生活中的应用。

教学资源拓展

拓展资源：

1.拓展资源：介绍平抛运动在科学研究和技术应用中的实例，如航天器发射、炮弹射击等，让学生了解平抛运动在实际生活中的广泛应用。

2.拓展资源：探讨平抛运动与其他物理学概念的联系，如牛顿运动定律、万有引力定律等，帮助学生构建完整的物理学知识体系。

3.拓展资源：介绍平抛运动的实验研究方法，如使用传感器和数据采集器进行数据采集和分析，让学生了解现代实验物理的研究手段。

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