第一单元 专题研习 教学设计 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

第一单元专题研习教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本教学设计旨在依据2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册第一单元专题研习内容，结合学生所在年级的知识深度和认知水平，通过深入解读文本，培养学生的文学鉴赏能力、批判性思维和创造性思维。通过引导学生对文本进行深入分析与探究，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力，激发学生主动学习的兴趣，促进其全面发展。

二、核心素养目标分析

本章节核心素养目标分析旨在培养学生以下能力：语言建构与运用，通过分析课文中的语言特色，提升学生准确、得体、生动地运用语言的能力；思维发展与提升，通过批判性阅读和创造性思考，培养学生分析问题、解决问题的能力；审美鉴赏与创造，通过对文本的审美体验，提高学生对美的感知、鉴赏和创造力；文化传承与理解，通过学习经典文学作品，增强学生对中华优秀传统文化的理解和传承。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握本单元文学作品的文学特色和艺术手法。

②分析作品中的主题思想，探讨作者的写作意图。

③提升文学鉴赏能力，学会从不同角度对文本进行解读。

2.教学难点

①深入理解作品中的象征、隐喻等复杂修辞手法。

②理解作品背后的历史文化背景，把握作品的时代意义。

③将所学知识应用于实际，如撰写文学评论、进行文学创作等。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版高中语文选择性必修上册教材。

2.辅助材料：收集相关文学作品评论、背景资料，以及作者生平介绍等，以PPT形式呈现。

3.多媒体资源：精选与课文内容相关的视频、音频和图片，用于课堂展示和讨论。

4.教室布置：准备分组讨论区域，以便学生进行小组合作学习。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好。今天我们将开始学习选择性必修上册第一单元的专题研习。这个单元我们将深入探讨一些经典的文学作品，通过阅读和分析，感受文学的魅力。首先，请大家回顾一下我们之前学过的文学作品，思考一下它们给你留下了哪些深刻的印象。

2.确定学习目标

在本节课中，我们将重点学习《XXX》（课文标题）这篇文章。我们的学习目标是：

-理解并分析作品的主题思想和艺术特色。

-掌握作品中的修辞手法和表达技巧。

-培养大家的文学鉴赏能力和批判性思维。

3.预习检测

在开始详细学习之前，我想请大家快速浏览一下课文，看看是否有什么地方你已经理解了，有什么地方还不明白。接下来，我会随机抽取几位同学，请大家简要分享一下你的预习体会。

4.课文主旨内容探究

①阅读课文

现在，请大家拿出教材，我们一起阅读《XXX》这篇文章。在阅读过程中，请注意以下问题：

-作者想要传达什么样的主题？

-作品中有哪些情节或细节特别引起了你的注意？

-你认为作者在作品中使用了哪些艺术手法？

②分组讨论

5.课文详细分析

①分析主题思想

现在，让我们一起来分析一下《XXX》的主题思想。请大家注意，作者在文中通过什么样的情节、人物或象征手法来传达主题。我们可以一起讨论，也可以邀请一些同学来分享他们的看法。

②修辞手法与表达技巧

-作品中是否使用了比喻、拟人、排比等修辞手法？

-作者的语言风格是怎样的？是直接明了还是含蓄曲折？

-作品中有哪些句子或段落特别打动你？

6.实践活动

①小组合作创作

现在，我想请大家以小组为单位，尝试创作一段短文，运用我们在《XXX》中学到的修辞手法和表达技巧。每个小组选出一个代表，将你们的创作在全班面前分享。

②课堂讨论

在每组分享完毕后，我们将进行课堂讨论。请大家针对每组的作品提出你们的看法和建议，也可以讨论在创作过程中遇到的困难和解决方法。

7.总结与反思

①总结学习内容

②反思学习过程

最后，我想请大家反思一下今天的学习过程。你们认为自己在哪些方面做得好？哪些方面还需要改进？在接下来的学习中，你们将如何应用今天学到的知识和技巧？

8.作业布置

作为今天的作业，我想请大家撰写一篇关于《XXX》的文学评论，字数不少于500字。在评论中，请结合作品内容，分析其主题思想、艺术手法和语言特色。

9.结束语

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够在课后认真完成作业，继续深入学习和探讨文学作品。我们下次课再见！

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握《XXX》课文的基本内容，理解并分析作品的主题思想和艺术特色。通过课堂讨论和小组合作，学生对作品中的修辞手法和表达技巧有了深入的认识，能够准确识别并运用到自己的写作中。

2.鉴赏能力：学生在学习过程中，文学鉴赏能力得到提升。他们能够从不同角度对文学作品进行解读，对作品中