课题1 分子和原子 第1课时（教学设计）2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版2024）.docx

课题1分子和原子第1课时（教学设计）2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：分子和原子

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级化学

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解分子和原子的概念，培养宏观与微观相结合的思维方式。

2.通过实验观察和理论分析，发展科学探究与问题解决能力。

3.增强对化学基本概念的理解，提升科学思维能力。

4.培养学生的批判性思维和合作交流能力，能够在小组讨论中表达自己的观点并接受他人的意见。

教学难点与重点

1.教学重点

-分子与原子的定义和区别：让学生理解分子是由原子组成的，而原子是化学变化中的最小粒子，这是理解化学基础概念的关键。

-例如，通过展示水分子（H?O）由两个氢原子和一个氧原子组成，强调分子是保持物质化学性质的最小粒子。

-分子与原子的性质：理解分子和原子的基本性质，如分子的可分性、原子的不可分性等。

-例如，通过对比分子的可分性（如水的电解）和原子的不可分性（在化学反应中原子不改变），让学生掌握这些基本性质。

-化学反应中分子和原子的变化：理解化学反应过程中分子如何分解成原子，原子如何重新组合成新分子。

-例如，通过分析水的合成和分解反应，让学生观察分子和原子的变化过程。

2.教学难点

-分子与原子的微观概念：由于分子和原子是微观粒子，学生可能难以直观理解。

-例如，通过使用模型或动画来模拟分子和原子的结构，帮助学生形成直观的微观概念。

-分子与原子在化学反应中的角色：理解分子和原子在化学反应中的具体作用，以及它们如何参与反应。

-例如，通过实验演示（如电解水实验）来展示分子分解成原子，原子重新组合成新分子的过程，帮助学生理解化学反应的本质。

-分子与原子性质的实验验证：如何通过实验验证分子和原子的性质，这是学生可能感到困难的地方。

-例如，通过设计简单的实验，如观察不同物质的挥发性和溶解性，来验证分子的运动性质，帮助学生理解分子行为。

教学资源准备

1.教材：人教版2024化学上册教材，确保每位学生配备。

2.辅助材料：分子和原子的结构示意图、化学反应过程的动画视频、相关知识点PPT。

3.实验器材：实验用的分子模型、原子模型、电解装置、安全防护用品等。

4.教室布置：实验操作台、分组讨论区，确保教学活动有序进行。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：利用PPT展示生活中常见的物质，如水、氧气、盐等，让学生观察并思考这些物质由什么组成。

-提出问题：引导学生思考“物质是由什么构成的？”“分子和原子有什么区别和联系？”等问题，激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（用时25分钟）

-知识讲解（用时10分钟）

-利用PPT展示分子和原子的定义、性质和区别，结合实际例子进行讲解。

-通过实验演示（如电解水实验），展示分子分解成原子，原子重新组合成新分子的过程。

-强调分子和原子在化学反应中的作用，以及它们如何参与反应。

-情境创设（用时10分钟）

-利用分子和原子的模型，让学生直观感受微观粒子的结构。

-通过动画视频展示化学反应过程中分子和原子的变化，帮助学生理解化学反应的本质。

-师生互动（用时5分钟）

-邀请学生上台操作模型，讲解自己的理解。

-针对学生的讲解，教师进行点评和补充，确保学生理解到位。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论（用时5分钟）

-将学生分成小组，每组针对一个与分子和原子相关的问题进行讨论，如“分子和原子的性质有哪些实际应用？”

-各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

-练习题（用时5分钟）

-发放练习题，让学生独立完成，检验学生对新知识的理解和掌握。

-教师选取部分学生的答案进行讲解，针对学生的疑问进行解答。

4.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问环节（用时2分钟）

-教师针对本节课的重点内容进行提问，检验学生的掌握情况。

-鼓励学生主动提问，解答他们在学习过程中遇到的困惑。

-总结环节（用时3分钟）

-教师对本节课的教学内容进行总结，强调分子和原子的概念、性质和作用。

-引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活和未来的学习。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的积极性，通过实验演示、模型操作、动画视频等多种教学手段，帮助学生理解分子和原子的概念、性质和作用。同时，通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握，培养学生的科学思维能力和合作交流能力。

知识点梳理

1.分子和原子的定义

-分子：由原子组成，保持物质化学性质的最小粒子。

-原子：化学变化中的最小粒