幼儿园中班美术优质教案《我会折钢琴》.docxVIP

幼儿园中班美术优质教案《我会折钢琴》_教案幼儿园中班美术

【活动目标】

1、观看泡泡的外形，了解留住泡泡痕迹的方法。

2、学习用吸管吹泡泡、印泡泡，并尝试对印出的泡泡进展想象添画。

3、通过活动，感受泡泡变身的乐趣，进展想象力。

【活动预备】

1、物质预备：白纸、吸管、一次性杯子、多种颜色的泡泡水、蜡笔、制作好的个别范例、展现作品的墙上贴上舞台台阶图片及透亮塑封纸。

2、阅历预备：幼儿玩过吹泡泡的嬉戏。

【活动过程】

一、魔术导入，引起兴趣。

师：小朋友好，我是小小魔术师，我会变奇妙魔术，(拿出吹泡泡的玩具)吹吹吹，变变变，变出了什么呀?原来是泡泡。

二、观看泡泡的外形，了解留住泡泡痕迹的方法。

1、师：刚刚你接住泡泡了吗?泡泡是什么样的?泡泡在哪呢?

2、引导幼儿了解留住泡泡痕迹的方法。

师：这些漂亮的泡泡，我们的小手一碰就破了、不见了，(教案出自：)真惋惜!谁能想个方法留住它，那有什么方法可以把它留在纸上吗?

三、学习用吸管吹泡泡、印泡泡，尝试对泡泡进展想象添画。

1、学习用吸管吹泡泡、印泡泡

(1)教师示范讲解：教师也想到了一种方法，小眼睛认真看哦。小手抓吸管，嘴巴渐渐吹，泡泡长高了，白纸宝宝印一印，彩色泡泡留下了。(边示范边念儿歌)

(2)个别幼儿上前操作。教师：谁想来试一试、吹一吹、印一印?

2、创设情境，对泡泡进展想象添画。

(1)(以泡泡的口吻)今日我们泡泡想去参与一个泡泡变身秀，但是肯定要变身以后，才能参与，小朋友你们能帮忙我们吗?(可以请蜡笔帮助)

(2)提问：你想把泡泡变成什么呢?(依据幼儿的答复，教师出示个别单个范例)

四、幼儿操作，教师巡回指导。

1、师：你们想不想来吹泡泡、印泡泡、给泡泡变身呢?让我们一起去试试吧!

2、教师再次提出要求：印的时候泡泡要匀称分布在纸上，泡泡喜爱处处飞，飞到左边，(教案出自：)飞到右边，记得多换几种颜色吹一吹、印一印哦。印完泡泡以后，记得用蜡笔画一画、变一变，用完的蜡笔宝宝要送它回去哦。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

五、展现沟通，感受泡泡变身的乐趣。

1、以泡泡变身秀形式展现作品。

师：小朋友，泡泡变身秀要开头了，快把变身好的泡泡送到舞台上去吧!你最喜爱哪个变身的泡泡呢?你喜爱它的什么地方?

2、师：原来泡泡能变出这么多好玩的东西，下次我们再来变一变，好吗?奇妙的泡泡变身胜利了，那现在我们也去外面和泡泡一起玩一玩、变一变吧!

幼儿园中班美术优质教案《大南瓜》

一、活动目标

1、能用简洁的线条画出南瓜的外形，学习用蜡笔匀称的涂色。

2、发挥想象力，尝试进展舔画。

3、喜爱参与美术活动，体验美术活动的乐趣。

二、活动预备：

1、材料预备：各种南瓜图片；白纸，铅笔，蜡笔若干。

2、阅历预备：幼儿对南瓜的形状能有初步的熟悉。

三、活动过程：

（一）情景导入：

（二）小朋友们，农夫伯伯菜园里面种的南瓜丰收了，他呀，预备把这些南瓜拉去集市卖。看，好多南瓜呀！（出示各种南瓜图片）谁来说说这些南瓜长得什么样子的？有什么颜色呢？（有圆形的，有椭圆的，还有扁的，有大有小）图片上的南瓜有哪些颜色呢？（黄色，橙色，绿色。）这么多南瓜，农夫伯伯想拿到市场上去卖，但不知道好不好卖，小朋友们情愿帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗？

（二）根本局部：

1、教师范画，幼儿认真观看，引导幼儿用简洁的线条画出南瓜的外形。

2、幼儿看图片初步尝试画出各种各样的南瓜：那现在小朋友们拿起手中的铅笔画出你最喜爱的南瓜。（强调怎样布置构图，教师巡回指导）。

3、小朋友们都特别棒！那我们怎样才能把南瓜画得更得意呢？南瓜呀也可以变成南瓜宝宝，怎样才能变成南瓜宝宝呀？哦，给南瓜加上各种表情！（教师引导幼儿进展舔画，用简洁的线条加上南瓜的眼睛，鼻子，嘴，画出南瓜的表情。）

4、师：小朋友们给南瓜宝宝添的表情太得意了！谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢？（引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭，笑，或者生气的表情。）

5、师：南瓜宝宝也要穿美丽的衣服，现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上漂亮的衣服吧！（教师强调上色时要匀称，巡回指导幼儿。）

6、幼儿将画完的画与同伴之间相互展现，教师将画得比拟好的作品拿出来单独展现，体验胜利的乐趣。

（三）完毕局部：

师：小朋友们一个个都把南瓜宝宝