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幼儿园中班美术教案《美丽的湿拓画》反思

设计意图：

在历史悠久的土耳其，有一种具有六百多年历史的民间绘画技法湿拓画，也就是水上作画，这种画法表现出来的画面不仅颜色华美艳丽，内容动感十足，而且独一无二，不行复制，幼儿园的小朋友们用过水彩笔、毛笔、油画棒、水粉、水彩颜料作画。但没有见过油水分别画(湿拓画)，原理进展创作的一种绘画艺术，所以我设计了《漂亮的湿拓画》。这节课让幼儿通过课程了解，这种绘画艺术的原理材料及制作过程。

活动名称：漂亮的湿拓画

活动目标：

1.让幼儿通过课程了解湿拓画的名称根本原理、技法等。

2.让幼儿在绘画过程中感受湿拓画颜色，外形的变化，感受画中之美。

3.通过滴一滴，刮一刮，吹一吹，画一画，印一印，变成一幅奇妙的五彩斑斓的图画。体验了水中作画的乐趣。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5.情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

活动预备：按幼儿人数3人一组，预备托盘，需要用到的颜料，绘画纸，画液，吸管，搅拌棒，塑料梳子。

活动过程：

一、谈话导入

1.小朋友们好，今日教师带了一个问题想问问小朋友们，你们画过画吗?

2.你们都用什么材料制作绘画作品呢?

3.小朋友们都很棒呢!用的材料也是很丰富呢!

二、根本局部

1.今日教师带来了一张纸，这张纸你们看上去怎么样?什么也没有，想请小朋友们帮它们穿上美丽的衣服。

2.但是纸有要求了，不要我们刚刚所说的水彩笔、油画棒等常用的材料，我们今日学习一个特殊的绘画方式，帮忙纸宝宝穿上美丽的衣服。

3.观看教学流程视频

1)播放第一段，提问你都看到了什么?有什么东西?托盘里是什么?

2)播放其次段，视频里又在做什么?他为什么会把颜料滴在托盘的“水里”?

教师小结：滴了一滴颜料在“水”中，静待它晕染开，然后滴一滴颜料，再晕染开这样几经反复。

3)播放第三段，在托盘里的颜料，会变成什么呢?怎么样变?

教师小结：用一只纤细的搅拌棒，顺着水纹流淌的方向盘旋，分拨出了一朵小花。

4)播放第四段，视频中消失了什么?一张什么也没有的白纸，怎么样才可让托盘中的小花变到白纸上，小朋友快快想想方法吧?

教师小结：将纸轻轻地掩盖在水外表避开纸张与水面之间有空气，然后吧纸从水中轻轻提出，就会看到刚刚的水中画安全托染在纸上，咱们把画纸放在枯燥平坦处，晾干即成为我们的绘画作品。

4.教师简洁讲解颜料及托盘中“水”的材质。

刚刚盛满的托盘里，不是一般的水，而是一种混合了粘稠剂(食物胶粉)的混合液体其作用是把水和油质颜料分层，让他们相互之间无法相融湿拓画还是利用水油分别原理进展创作的一种绘画艺术。

5.观赏湿拓画作品，让幼儿从中感受湿拓画的美感。

6.教师介绍绘画所需要用到的工具，搅拌棒，塑料梳子。幼儿可依据自己的需要来进展选择工具。

三.幼儿操作，教师巡回指导

教师将幼儿分成三人一组，进展合作绘画，两名幼儿负责滴颜料，一名幼儿负责制作花纹、图案等。

四.教师进展作品点评

教师从作品颜色的搭，、图案、花纹等出来的效果点评。

活动反思：

本次教学活动《漂亮的湿拓画》，从让幼儿观看教学视频，观赏湿拓画作品，介绍工具与湿拓画所需要用到的材料等方面进展具体的讲解，并通过视频播放及现场示范操作，调动了幼儿对湿拓画艺术深厚的制作兴趣，他们依据自己的需要尝试着用不同的工具，不同的颜色画出不同花纹，并对自己画出的花纹进展想像。他们特别专注于自己的工作，绘画的极为尽兴。活动完毕以后，孩子们都跑来感动地请我去观赏他们的作品。教师与幼儿共同体验创作之乐，作品之美。

美中缺乏的是:

1.教师没有讲清晰湿拓画的制作原理，为什么颜料会浮在水面上，而沉甸不下去。

2.教师在上课的语气应在轻松一些就像与幼儿在谈天一样，气氛，效果会更好。

胜利的失败的，尽在反思中显现，可以让我们在工作中扬长避短，更加得心应手。反思在教学上指引我们前进之路。美术是一门特殊的学科，它能让幼儿学到绘画与制作的本事;能培育幼儿生活的综合力量，发挥幼儿在各个方面的才华;能使幼儿发觉美、感受美、制造美。让我们积极为幼儿营造一个美术创作的乐园，让幼儿学得轻松，学得欢乐。

通过本次教学活动，不仅让幼儿了解了湿