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幼儿园中班科学教案《有趣的昆虫》_幼儿中班科学教案大全

活动目标

1.观看比拟蟋蟀、螳螂的形状特征，了解其生活习性。

2.喜爱探究昆虫的隐秘，进展比拟观看的力量。

3.了解昆虫的生活习性与人们的关系，知道要爱惜益虫。

活动预备

1.捕获蟋蟀、螳螂各5-6只，分别放于5-6个透亮玻璃瓶内，用纱布封住瓶口。

2.记录表、记录笔5-6套。

3.幼儿学习资源。

活动过程

1.猜谜语，引发幼儿对昆虫的兴趣

(1)教师分别说出蟋蟀、螳螂的谜面，请幼儿猜猜是什么，猜对后出示装有蟋蟀、螳螂的玻璃瓶，引发幼儿观看的兴趣。

(2)请幼儿自由观看蟋蟀、螳螂，满意奇怪心。

2.分组观看记录，比拟蟋蟀和螳螂形状特征的异同

(1)教师交代观看要求：4-5名幼儿分为一组，一起观看蟋蟀和螳螂。(教案出自：教案网)看一看它们身上都长了什么?是什么样子的?什么地方一样?什么地方不同?请一位幼儿把大家的发觉在记录表里圈记出来。

(2)幼儿分组进展自由观看和沟通。教师参加幼儿的观看，一起沟通发觉，解答幼儿的疑问，重点指导幼儿按肯定的挨次进展观看，比拟两只昆虫的异同。

(3)展现观看记录，共享观看收获。请幼儿依据观看记录，说一说在蟋蟀和螳螂身上的发觉。教师对幼儿的介绍进展提升总结，提出昆虫的概念和特征。

提问：蟋蟀和螳螂共同的特征是什么?共同的名称是什么?

小结：蟋蟀、螳螂的身上有六条腿，两对翅膀都会飞，它们有一个共同的名字叫昆虫。

3.引导幼儿争论、沟通，了解蟋蟀、螳螂的生活习性

小结：螳螂生活在田地里的植物上、草丛里，能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等多种害虫，是我们的好朋友。蟋蟀生活在土穴里、草丛或砖块的下面，喜爱夜里出来活动，喜爱打架，能发出好听的叫声，吃各种作物、树苗、蔬菜和水果等，是害虫。

4.阅读幼儿学习资源，拓展幼儿关于昆虫的阅历

活动延长

1.将蟋蟀、螳螂放在自然角，带着幼儿饲养并连续观看，一段时间后带着幼儿进展放生活动。

2.结合有关昆虫的视频，或带着幼儿到户外查找蚂蚁、蟋蟀等昆虫，观看它们的活动，了解其生活习性，增进幼儿对昆虫的认知。

幼儿园中班科学教案：好玩的水试验

这篇《幼儿园中班科学教案：好玩的水试验》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标:

1、通过动手做小试验,初步体验量的守恒。

2、懂得做试验后获得的结果才是正确的结果。

3、能与同伴友好合作地进展试验。

活动预备:

1、阅历预备:幼儿有从杯中倒水的阅历。

2、物质预备:——教具:一粗一细两个杯子,里面分别装有不同水位的水。

3、——学具:粗细不同的杯子若干(数量各为幼儿人数的一半,其中粗杯子里盛有兰色的水,细杯子里盛有红色的水),粗细不同空杯子若干(数量为幼儿人数的一半)。

活动过程:

一、哪个多哪个少?

——教师(出示粗细不同的杯子):这两个杯子一样吗?哪儿不一样?

——引导幼儿发觉杯子有粗有细。

——教师:杯子里面有什么?你觉得杯子里的水一样多吗?哪个多哪个少呢?你是从那里看出来的?

——鼓舞幼儿大胆地表述自己的想法。

二、思索试验方法

——教师:我们能用什么方法证明你猜得对不对呢?

——鼓舞幼儿思索,并提出建议。师幼归纳多种方法,并引导幼儿分析这些方法中哪些可行,哪些方法有难度,现在没方法做。鼓舞幼儿发觉借助空的第三只杯子可以了解两杯水是否一样多。

三、幼儿操作活动

——两位幼儿共同做试验,一人拿一杯水,然后再取一个空杯子。先猜猜两杯水是否一样多,谁多谁少,然后再试验。

——教师观看指导,了解幼儿的试验方法。

如,方法一:一幼儿先将自己杯子中的水倒入空杯中,做一个标记后把水倒回去。另一个幼儿幼儿再把自己杯中的水倒入空杯中,比拟水位与标记的凹凸:

方法二:一幼儿在自己杯子的水位处作标记,然后把水倒入空杯中,另一个幼儿将自己杯中水倒入做标记的杯子中,比拟水位与标记的凹凸。

方法三:假如幼儿取的空杯与其中某幼儿的一个杯子一样大小,则可以让另一幼儿把自己杯中的水倒入空杯中,两杯水放在一起直接比拟水位的凹凸…

——提示幼儿试验时留意渐渐倒入,不要将水泼出来。同时要将杯中水全部倒完。

四、我们的试验结果。

请幼儿介绍试验的结果,引导幼儿发觉,光用眼睛看,结果不肯定正确,要通过试验才能知道正确的结果。

幼儿园中班科学教案模板：好玩的数字

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