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幼儿园中班美术《神奇的油水分离》教案反思
活动目标：
1.引导幼儿知道“油水分别”是用油画棒绘画，然后用水粉颜料掩盖图色的一种绘画方式。
2.学习油水分别的绘画方法，能匀称的用水粉涂色。
3.感受“油水分别”画的奇妙效果，体验用不同方式绘画的乐趣。
4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。
活动预备：
1.水粉纸2.油画棒3.排刷
4.调色盘5.范画6.调好的水粉颜料
活动重点：
学习油水分别画的绘画方法，初步了解油水分别作品的特点。
活动难点：
排刷的使用方法及操作技巧。
活动过程：
1.情境导入。以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。
师：“小朋友们看看，我是谁啊?告知你们，我是一个魔术师。我会变魔术!你们信任吗?”“那你们先看看教师这是什么?”(好多小鱼)“好了，小朋友认真看清晰了，魔术师要开头变魔术咯!千万不要刺眼睛哟!”
师：我需要一枝奇妙的笔，蘸上颜料，在这幅画上一涂，哇，小鱼吐泡泡了。
师：怎么变出来的?”
幼儿争论，猜想。
师：其实奇妙的不是教师这支笔，而是这张纸。
2.探讨作画方法
教师出示一支白色的油画棒。
师：这支白色的油画棒平常我们很少用到，但是今日，我们有了它，才能变魔术。
师:你们想画个什么呢?
教师依据幼儿的要求现场画几个图形，请一个幼儿上来刷颜料，其他小朋友喊：变，变，变，魔术开头了。
3.再次争论，查找答案
教师小结:白色的油画棒画在白色的纸上，看上去还是一张白纸，其实魔力已经产生了。接下来，只要刷上颜料，画过白色油画棒的地方颜料就刷不上去了，好看的图画就露出来了。
4.幼儿尝试
你们想成为魔术师嘛?你们想不想也来变一变呢?”教师将幼儿提前用油画棒涂好色的画预备好了，请你们也来变一变，为他们刷上背风光。
教师讲解操作时留意事项。
现在，请小朋友也来当魔术师，好不好?不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上，并且颜色要刷的匀称。
幼儿操作，教师指导操作，并留意引导幼儿丰富画面。
5.教师介绍
这是一种“油水分别”法，由于油画棒是油性的，而水粉颜料融于水，油与水不互溶，所以当颜料遇到油画棒时，就自然地脱离开。
6.观赏各自的作品
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。
幼儿园中班美术《奇妙的油水分别》教案反思这篇文章共3429字。
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